文档介绍：感恩有你
一、教学目的
，让孩子们明白并理解父母外出务工是为了让孩子能更好地接收教育和过上好的生活。
，培养孩子热爱家庭、热爱社会的情感和责任感.
，让孩子感悟到自己应该感恩有你
一、教学目的
，让孩子们明白并理解父母外出务工是为了让孩子能更好地接收教育和过上好的生活。
，培养孩子热爱家庭、热爱社会的情感和责任感.
，让孩子感悟到自己应该勤奋学习,安康成长，以实际行动报恩家庭、报恩社会。
二、教学重难点
通过感恩和知恩亲人的付出,让孩子感悟到自己应该勤奋学习，安康成长，以实际行动报恩家庭、报恩社会。
教学过程
（一）创设情境导入
1。播放音乐《感恩的心》
2。老师引语:孩子们,这是学校大课间活动的音乐，对么？歌名叫什么呢？
生：感恩的心
师：没错。我们今天就来进展一场感恩，知恩，报恩的活动.
板书课题：感恩有你
(二）何为留守儿童？
师:家是我们成长的摇篮，，我们班许多孩子的爸爸妈妈都分开我们到外地打工挣钱，我们就不得不一直和爷爷奶奶或是其他亲人居住在了一起。
释义：留守儿童是指父母双方外出务工的农民托留在户籍所在地家乡，无法和父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。
师:我们班有多少孩子是留守儿童呢？举手给老师看看.
生:举手（统计）
知恩
师:你生日，谁记得比你清楚?当你身体不舒适时，谁最替你担忧？当你获得优异成绩时，谁最替你快乐？你爱吃的东西,谁一定帮你留着?——父母长辈
考虑：父母给予了你什么？（考虑一会儿，然后找生答复）
师：父母不仅给予了我们生命，还能教会了我们走路，教我们学说话，教给我们做人处事的道理......可是我们总是抱怨：啊，真烦，每天都要写作业？唉！又没有时间去玩了。次次里都会念叨：你上课要认真，：作业写完了吗？烦死了，事情没有做好，又被狠狠批评了，啊呀，怎么又叫我做，只知道去上班，都不陪我.
我们有这么多的牢骚要发吗？我们的生活，学习真的如此令人不满吗?
请看下面的一组图片.(出示父母们辛苦干活的照片，孩子们事先并不知道这些照片)
师：孩子们,你们都看到了什么?这些图片上是谁呢？他们在做什么呢？
生：我们的爸爸妈妈，在辛苦地干活。
报恩
师:父母为了我们不知吃了多少苦，，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的