文档介绍：拉拉手交朋友
教学目的：
1．情感和态度:培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2．行为和****惯：理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为****惯。
3．知识和技能：通过参和各种拉拉手交朋友
教学目的：
1．情感和态度:培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2．行为和****惯：理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为****惯。
3．知识和技能：通过参和各种游戏活动，使学生初步理解人际交往的根本知识和技能.
4．过程和方法:引导学生尝试用不同的方法开展和同学、老师的交往活动;在学****和生活中遇到问题时愿意想方法解决。
第一课时
一、课前准备
1．小朋友的生活照片
2．制作小朋友们的名片
二、教学过程
(一）老师学生是朋友
，和同学交朋友
小朋友们，欢送你们成为中心小学的一员,如今你们是一名真正的小学生了。我是你们的老师，我们今后会在一起学****语文、数学、艺术、品德和生活等各科知识,，，我们会成为好朋友的.
（1) 老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼.
例如： 你好，认识你很快乐，老师很喜欢你圆圆的脸蛋，能告诉我你叫什么名字吗？
（二）结识书本新朋友
今天老师还要介绍四位小伙伴给大家认识认识。看，他们来了!
1．放多媒体动画片，给学生引见4个小动物（康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠）
（1）小朋友静心地观看多媒体动画片，听四位新朋友的自我介绍.
康康熊：小朋友们，大家好！我是康康熊，你们看我有多安康啊！我想和大家交朋友，你们愿意吗？
乐乐猴：大家好！我不但安康,而且我还很快乐，!
爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，希望大家都喜欢我、爱我!
创创鼠：大家好!我是创创鼠，我最喜欢动脑筋，搞创造，希望大家能跟我做朋友。
(2）看四位新朋友头像猜名字
小朋友们，你们认识他们了吗？能说出他们的名字吗？
（小朋友点击新朋友的头像猜名字，猜对就给予一颗闪烁的红苹果以示鼓励，猜错了头像那么会做一鬼脸）
2．新朋老友见面会
同学们可真聪明，还有一位小哥哥，一位小姐姐,你们想见一见吗?请出盼盼哥哥和园园姐姐。今后他们会和小朋友们一起学****喔！
（扮演盼盼哥哥和园园姐姐的小朋友起立,走到其他小朋友身边握手交朋友）
扮演者 小朋友
小朋友，你好！ 你好
我是盼盼哥哥（园园姐姐) 我是×××
我今年6岁了 我和你一样，也是6岁。（我们一样大……）
认识你很快乐 我认识你也很快乐。
…… ……
（三)精彩的自我展示
1．学生拿着课前自己准备的照片,讲述自己的故事.
（四）请你一定记住我
小朋友们，你们已经认识老师和小伙伴,如今应该介绍一下你们自己了吧！想一想，用什么方法认识新朋友呢？
1． 拍拍手，成朋友
投影书