文档介绍：新乡县优质课
《圆圆的沙粒》教案
导学老师：陈顺娟
单位：新乡县七里营镇陈庄学校
《圆圆的沙粒》教案
【教学目的】
1、抓住“真诚、嘲笑、异新乡县优质课
《圆圆的沙粒》教案
导学老师：陈顺娟
单位：新乡县七里营镇陈庄学校
《圆圆的沙粒》教案
【教学目的】
1、抓住“真诚、嘲笑、异想天开、坦然、”等重点词语，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会小沙粒坚决的决心，推想变珍珠过程的困难和漫长。
3、领悟“只要朝着预定的目的,坚决不移地努力，就能实现美妙的愿望"。
【重点难点】
重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小沙粒变珍珠的坚决决心.
难点:对文中省略号进展补白,理解小沙粒对梦想坚持不懈的精神。
【教学准备】 多媒体课件
【教学时间】 第二课时
【教学过程】
一、导入课题：(课件出示）
出示珍珠和沙粒的图片让学生进展比照,从而引入新课。
二、复****检测：
（课件出示 词语： 异想天开、各式各样、 有用之材、风和日丽、嘲笑、潮湿、花园、团员、心愿、原来、门缝、缝衣服、奇异、奇特、奇妙）
1。齐读词语。
2。
“异想天开”是什么意思？（不实在际的想法）谁异想天开?（小沙粒)它想变成什么？(珍珠）
？（实现了）从哪句话中我们可以知道？（课文最后一段)
？我们一起去文中寻找答案吧！
三、细读品悟
（一)品读对话，感受沙粒的坚决。(1—5自然段）
1、小沙粒是怎么说的？同伴们又是怎么议论的？
2、谁来读读小沙粒说的话？小沙粒是用怎样的语气说的？(真诚）（课件出示）
3、当圆圆的沙粒真诚地向同伴们说出自己的梦想时，同伴们的反响如何？(嘲笑）它们又是怎么说的呢？(变珍珠?哈哈，异想天开！）
4、同伴们这样嘲笑沙粒，它动摇了吗？（没有）而是-—(坦然地钻进蚌壳里。）
5、小沙粒这样坦然,伙伴们是怎么议论的呀？(课件出示）
6。省略号代表什么？小沙粒还看不见什么，听不到什么了？（课件出示:它再也看不见 —-————听不到———---）请模拟这个句式说一说。
7、同伴们还议论什么了？（课件出示）省略号代表同伴们的议论。
8、听到同伴们的议论,小沙粒毫不动摇，是因为什么？（小沙粒想要变成珍珠，成为有用之才.）
（二)小组合作讨论，体会岁月的漫长，体会小沙粒坚强