文档介绍：朋友多 快乐多
长沙市开福区凤羽小学 钟巧
活动目的
能主动结交新朋友.
喜欢和朋友一起玩。
会欣赏别人的长处，团结友爱。
学会礼貌待人，理解朋友.
活动准备
(一）学情分析：
学生在自己的班集体里生活了一年半，交了朋友多 快乐多
长沙市开福区凤羽小学 钟巧
活动目的
能主动结交新朋友.
喜欢和朋友一起玩。
会欣赏别人的长处，团结友爱。
学会礼貌待人，理解朋友.
活动准备
(一）学情分析：
学生在自己的班集体里生活了一年半，交了许多好朋友。但并不一定对自己的朋友的长处和短处很理解，可能没有实在感觉到朋友给自己带来的快乐,和自己对朋友的重要性。这一活动，主要是想引导儿童认识到集体生活中每一个人都有自己的长处和短处，可以团结友爱。
（二)物质准备:
教 师: 1、自制课件。 2、话筒。 3、小纸盒.
学 生: 1、学生准备自己喜欢的玩具或体育器材.
2、学生预先填好的个人爱好调查表。
活动过程
介绍好朋友
我们学过一首儿歌《找朋友》，谁还记得?
(邀请一位同学上台）请你一边唱一边做“找朋友”的游戏，找到你的好朋友，好吗？
我们看他是怎么找朋友的？
学生找朋友.［清唱：找朋友］
你能给大家介绍一下你的好朋友吗?
有一群小朋友也和我们一样在玩“找朋友”的游戏，你们想不想看看他们是怎么玩的?
[CAI：找朋友游戏演示]
谁愿意像他们一样在歌声中找到你的好朋友？
两个学生一同找朋友.［音乐：找朋友］
分别介绍一下你们的好朋友。
谁还想来？这么多同学都想来，那如今就请你们在歌声中,带着你的玩具，找到你们的好朋友，然后跟好朋友坐在一起。［音乐：找朋友］
和好朋友一起玩
你们都找到好朋友了吗？那下面我们就来玩游戏。如今的游戏规那么是：请你一个人玩！只能一个人玩！
（学生一个人玩觉得没意思。）
不好玩?那你们想怎么玩？
好的,就满足你们的要求，那如今就请你们带着自己的玩具和你的朋友一起玩吧！请注意安全！
和好朋友一起玩。[ 音乐 ］
我们刚刚和好朋友一起玩，玩得开心吗?看来大家都喜欢和朋友一起玩。那么和朋友一起玩跟自己一个人玩有什么不同呢？
老师小结.
朋友猜猜猜
是呀，朋友能给我们带来许多的快乐，那你对自己的好朋友了不理解呢?，下面我们就来做一个好朋友猜猜猜的游戏。
老师请学生抽出放在盒子里的好朋友爱好调查表,朗读被访问者的爱好工程（不念姓名）。
看来我们有的小朋友对自己的朋友比较理解，还有的小朋友对自己的朋友不够理解，希望大家在以后的生活和学****当中更多的关心自己的朋友，增进互相间的理解。
拉拉手交朋友
你们如今有了这么多好朋友，那你还喜欢和什么样的人交朋友呢?
学生答复。
那你又要怎样对待自己的朋友呢？
学生答复.
我发现有这样一对好朋友,他们因为一件两人都喜欢的玩具被其中一个小朋友不小心弄坏了,两人都很不开心，生气了，眼看好朋友就要做不成了，你能帮帮他们吗？
你和朋友之间也发生过这样的事吗？你是怎样做的？
学生答复。
游戏:照镜子
老师结合板书小结：在我们的生活中，有很多同学对自己的朋友有礼