我是学校主人翁.docx

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时间
20
08.
11
班
级
初一（2）班
班会主
题
我是学校主人
主讲: .
时间
20
08.
11
班
级
初一（2）班
班会主
题
我是学校主人
主讲人
班主任
活动准
备
学校的环境照片、倡议书、调查问卷、多媒体课件
班会
目的
通过班会使学生树立主人翁的意识和责任感，通过讨论知道作为学校主人应该做什么，通过自查知道自己存在的不足，明确今后努力的方向。最终能够行动起来，争做学校班级的主人。
设计与
构想
通过班级的图书角事件导入，引出我们讨论的问题一一主人翁责任感；接着通过学生的讨论明确学校主人的责任；通过问卷调查发现不足，进行自省；通过倡议书发出倡议，让学生能够真正的行动起来。
班会师生活动
设计意图
过
程及内容
一、由图书角事件导入责任
1. 出示班内图书角照片，提问是谁做的？
（学生回答：赵丹、陈文静）
2. 请这两名同学谈谈为什么这样做？
（学生回答：略）
师总结：他们的举动，都是在“主人翁的责任感”的驱动下的一种自觉的行为，他们认为是应该做的，我们却被深深地打动着。
二、明确学校主人的责任
导：出示学校环境照片
：我们都是学校主人，我们应该做些什么？
生：分组讨论，代表发言
引导孩子应该具备主人翁的责
任感
触动内心
明确责任
总结强调
用美文来感染学生，进一步激发
学生的责任感
过
程及内容
2•师生总结归纳：讲卫生，爱公物，守纪律（具体内容略）
3•《我们是学校主人》（配乐朗诵）一一李芳舒
常言说：“一屋不扫，何以扫天下，”日常生活的琐事，会帮助你形