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小学教师课堂教学能力提升培训心得体会
小学老师课堂教学实力提升培训心得体会xx年暑假期间，我有幸参与了由我市组织的河北省小学老师课堂教
小学教师课堂教学能力提升培训心得体会
小学老师课堂教学实力提升培训心得体会xx年暑假期间，我有幸参与了由我市组织的河北省小学老师课堂教学实力提升培训。我们倾听了中国教育学会数学教育探究开展中心尝试教学理论探究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参与的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。一、各位专家的课含“金”量高在这次听课中我明显地感受到这些上课的教师都很擅长启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级老师王红梅教师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅教师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发觉，去解决问题，让学生用经验去感悟学问形成享受课堂过程。上课前，王教师先给学生进展心理上的调整教育------听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究〔自主---小组---共同〕学习课文。二、专家的讲座让人回味无穷学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感受。它的根本内容可以概括为以下六个方面，一是造就爱好，二是狠抓自学和练习；三是表达三个看〔一看参加面，二看练习面，三看开口面〕；四是作到四个当堂〔当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决〕；五是五个必须要〔必须要用课本，必须要学生探讨，必须要学生提问题，必须要让学生有二分之一的时间做练习，必须要达标〕；六是实施六段式构造。特殊是造就一个爱好使我感受最深：调动小学生学习数学的踊跃性，引导小学生喜爱数学。这是“邱学华教学法”的根本思想。他认为，老师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以假如学生不愿学，老师教的再好，作用是不大的，在教学中，必需充分调动学生的主动性，踊跃性，造就他们学习的爱好，学生才能学好。老师的最大本事，应当使学生喜爱学习，老师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的爱好。他认为，我们探究的教学方法改革，主要是探究如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“假如全班学生都喜爱上你的课，你就胜利了；假如学生都厌烦上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，老师最大的失败，就是把学教地使学生