文档介绍：11。1财富基于勤劳
【学习目的】
理解勤劳是创造财富的源泉，懂得勤劳是中华民族的传统美德，创造财富需要艰辛的劳动。
2．增强学生的劳动才能，培养学生理论联络实际的才能。
3．让学生养成热爱劳动的习惯，进而树立正确的财富观、价11。1财富基于勤劳
【学习目的】
理解勤劳是创造财富的源泉，懂得勤劳是中华民族的传统美德，创造财富需要艰辛的劳动。
2．增强学生的劳动才能，培养学生理论联络实际的才能。
3．让学生养成热爱劳动的习惯，进而树立正确的财富观、价值观.
【教学重点】
勤劳是创造财富的源泉.
【教学难点】
引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯。
【教学过程】
一、课前预习
1。创造财富的根底是___________。你怎样理解勤劳：__________。
。
二、课内探究
（一)预习反响、明确目的
，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目的。
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2。目的展示.
（二）创设情境、自主探究
读身边典范 感知勤劳
【老师提问】同学们，你们认识这个人吗？
【老师引导】这就是全球著名的投资商——巴菲特。巴菲特是伯克希尔-哈撒韦公司的最大股东，并担任该公司主席及首席执行官。2017年《福布斯》全球富豪榜排名第二。2018年发布的2018《胡润全球富豪榜》,,但是他的起步也是充满坎坷。让我们一起来理解一下。（精品文档请下载）
【老师提问】
1。巴菲特的致富秘籍是什么?
2。巴菲特的故事对你有什么启示？
【学生答复】略。
【老师总结】同学们，所谓“一分耕耘，一分收获"，即使是我们身边的富人，他们拥有人人羡慕的财富，也是通过他们的辛勤劳动所创造的，所以辛勤的劳动是创造财富的根底，人类所享有的一切物质财富和精神财富，都是辛勤劳动的结果。（精品文档请下载）
(三）展示交流、点拨提升
活动一：传统美德在心中
【老师引导】我国作为四大文明古国之一，?接下来我们就进展一个知识竞赛。（精品文档请下载）
1。中国的四大创造是什么?
2。世界上最古老的石拱桥是什么?
3。世界上规模最大、内容最丰富的石窟是什么？
4。世界上最长最早的运河是什么？
5。世界现存最大的青铜器是什么？
【老师引导】以上这些文明成果是靠什么创造出来的？
【学生答复】中华民族的勤劳和智慧.
【老师引导】是的，正是因为勤劳,中华民族才创造了五千年的光辉文明。纵观源远流长的五千年中华文明，你能列举一个古代勤劳致富的例子吗？（精品文档请下载）
【学生活动】举例说故事。
【老师总结】勤劳是中华民族的传统美德。自古以来,中华民族就是以勤劳著称，我们国家之所以成为世界四大文明古国，之所以有辉煌灿烂的五千年文明，都得益于我们祖先的勤劳和智慧.（精品文档请下载）
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