文档介绍：《学会宽容》教学设计
活动设计理念：
如今,我们的学生大多数是独生子女,在家里是“小皇帝”，在学校里是小天使，许多孩子自私、偏执,以我为中心的心理严重。因此,同学之间容易《学会宽容》教学设计
活动设计理念：
如今,我们的学生大多数是独生子女,在家里是“小皇帝”，在学校里是小天使，许多孩子自私、偏执,以我为中心的心理严重。因此,同学之间容易产生矛盾，不能和谐相处。我今天要说的这一课就是针对这一现象的。目的是让学生对待别人的过失要做到：学会宽容，和人为善,遇事要忍让为先，做到胸怀宽广，不斤斤计较，处处为别人着想。（精品文档请下载）
教学目的：
认知目的:懂得宽容在日常交往中的重要性。
情感教育目的：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，学习如何成为一个待人宽容的人。
才能训练目的：激发学生拥有一颗宽容的心,学会包容，建立良好的人际关系.
教学重难点：
重点：培养宽容的意识，学会宽容。
难点：在生活中学会怎样做一个宽容的人。
活动主要形式:
游戏、情景表演、小组讨论、案例分析.
活动准备：卡纸、彩笔、小纸条、学生搜集有关宽容名言和话语、ppt
教学过程:
一、游戏热身
出示“捉蜻蜓"游戏规那么：两个同学为一组,一个学生伸出食指,另一个学生那么以手掌相对。要求当出现“朋友”这个词的时候,伸出手指的学生快速收回，而以手掌相对的学生快速抓捕伙伴的手指。（精品文档请下载）
二、感知宽容
1、谈话导入
同学们,经历了五年多的学习生活,我相信每一位同学在班里一定都结交了一些好朋友,享受着拥有朋友的快乐。但是在和朋友的相处过程中,难免会有一些小矛盾、小摩擦，那我们要怎样来化解这些矛盾呢？（精品文档请下载）
2、你认为什么是宽容？（ppt出示：宽容的定义:宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。）
3、宽容故事
课件出示宽容故事,故事一：清朝有个宰相名叫张英。一天张英收到家信，说家人和邻居都要起房造屋,为了争三尺宽的宅基地,和邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系,，挥笔写了一封信，并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后,，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷
”。张英失去的是祖传的几分宅基地，换来确实是邻里的和睦及流芳百世的美名。（精品文档请下载）
故事二：公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸抱歉说:“对不起，踩到你了。"不料男士却说:“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车里响起了一片笑声。显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。而且，身临其境的人们也不会疑心，这美丽的宽容给这女士留下了深化印象。（精品文档请下载）
引导学生感知宽容，谈谈感受。
4、情景小剧场
（1）、情景剧起因：下课时,一名同学把另一名同学的铅笔盒碰到了地上。
（2）、会出现哪几种不同的情况？
（3）、假设是你把别人的铅笔盒碰掉了，你最希望对方怎样对待你？
学会宽容
明辨是