文档介绍：《月亮姑娘做衣裳》教案
执教者：垫江县高安小学校刘丽
教学目的:
正确、流利、有感情地朗读课文。
感受语言的美，在读中展开想象,体会童话故事的兴趣.
《月亮姑娘做衣裳》教案
执教者：垫江县高安小学校刘丽
教学目的:
正确、流利、有感情地朗读课文。
感受语言的美，在读中展开想象,体会童话故事的兴趣.
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文.
2、认读字词,培养阅读才能。
教学过程：
出示图片导入，提醒课题：
小朋友们，今天我们教室里来了一位小客人，大家猜猜他是谁？你们见过它吗？谁能画画他的样子?月亮圆圆像什么？月亮弯弯像什么？今天我们就来学习一篇有关月亮的课文，题目叫做《月亮姑娘做衣裳》.（精品文档请下载）
抽生画月亮
板书课题：《月亮姑娘做衣裳》
学生齐读课题。
检查预习，认识字词：
过渡：月亮姑娘和我们班的小女孩一样，爱穿漂亮的衣裳，她想做一件新衣裳，她做成了吗?读读这个故事，你就知道了（精品文档请下载）
自由读文，读准字音、读通句子，边读边完成小任务：标段落、圈生字、画新词。
全文共有几个自然段？
指名读生字,师正音。
生字闯关，开火车读生字.
多音字学习，小老师教读。
指名读带轻声的词语。
用你喜欢的方式读文，合作探究:
课文讲了月亮姑娘的一件什么事呢?
裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？
3、指名学生读第一自然段。
月亮姑娘长着什么样?像什么？
她想做衣裳吗？
4、指名读读第二自然段。
裁缝师傅做的衣裳怎么样呢？
月亮姑娘能穿吗？为什么？
5、每三人为一组，分角色朗读，合作学习第三、四自然段
①分角色朗读.
②裁缝师傅做的衣裳怎么样呢？月亮姑娘能穿吗？为什么? 6、全班6、齐读五、六自然段，汇报学习结果
最终，月亮姑娘穿上了新衣裳吗？为什么？
过渡:原来，月亮每天都在发生变化，难怪裁缝师傅没方法给她做衣裳了！多么得意的月亮姑娘呀！小朋友,你喜欢她吗？接下来，我们一起走进诗歌《月亮》（精品文档请下载）
拓展延伸，发散思维:播放音乐，朗读诗歌《月亮》