文档介绍：《美国南北战争》教学设计
印台中学 陈丽华
【教学目的】
知识和才能：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的才能。（精品文档请下载）
过程和方法：学生自学，掌握根底知识《美国南北战争》教学设计
印台中学 陈丽华
【教学目的】
知识和才能：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的才能。（精品文档请下载）
过程和方法：学生自学，掌握根底知识。小组辩论，、观察图片，学会从图片、史料中获取有效信息的才能。根据所学和老师补充的史料对林肯作出评价,学会评价历史人物的方法。（精品文档请下载）
情感态度和价值观：通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争成功和否的根本原因，个人作用也是不可无视的。根据教材和老师补充材料,进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界.（精品文档请下载）
【学情分析】
初三学生经历了两年历史课程的学****应该说已有了一定的知识储藏，具备了一定的历史学****才能和历史评价才能，自主、探究、,因此需要老师对这些才能进展培养.（精品文档请下载）
【教学设计理念】
以新课改理念为指导，尊重学生主体地位，充分发挥学生主动性。注重学****方法的指导，学****才能的培养.
【教学方法】
1、以设置问题情境为主线，层层设疑，分组讨论。情境教学和问题探究式教学相结合,突出学生的主体性。
2、注重启发式教学的应用。
3、使用多媒体教学，使教学更生动、直观。
【学****方法指导】
培养学生从材料中获取有效信息,引导学生综合、归纳本课中有关林肯的主要活动,训练学生客观地评价历史人物的方法。（精品文档请下载）
【教学要点】
重点:林肯在南北战争中的作用。
难点：南北战争的起因。
【课前准备】自制ppt课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
（一)引入新课
展示英国《泰晤士报》组织的一次美国总统排名并设问：林肯为美国历史做出了怎样的奉献，使得他排名第一?(引出课题）（精品文档请下载）
（二)新课学****br/>1、南北战争的背景
（1）出示课件，美国领土的扩张，引出南北两种不同的经济制度。（学生结合教材,描绘两种经济制度的不同，老师进展小结）（精品文档请下载）
（2）学生阅读教材，理解《汤姆叔叔的小屋的主要内容，感受黑人奴隶悲惨的生活境遇，知道奴隶制度的残忍、落后。。（精品文档请下载）
（3)展示四那么材料，让学生进展讨论和分析：南北两种经济制度的矛盾详细表如今哪些方面？
材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。
材料二：北方资产阶级希望进步关税，保护外乡工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。
材料三：南方种植园奴隶主采用奴隶制消费方式占有大量劳动力；北方资本主义经济开展需要大量廉价自由劳动力。（精品文档请下载）
材料四：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份参加联邦；南部希望以蓄奴州身份参加