《青春来了》教学设计[21].docx

文档介绍：《青春来了》教学设计
教学目的：
【知识目的】
1 、理解青春期一些根本的生理和心理常识.
2 、理解情绪的根本分类。
3 、理解青春期特有的一些心理情绪特征。
4 、理解影响情绪的因素和情绪对个人观念《青春来了》教学设计
教学目的：
【知识目的】
1 、理解青春期一些根本的生理和心理常识.
2 、理解情绪的根本分类。
3 、理解青春期特有的一些心理情绪特征。
4 、理解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响。
【才能目的】 1、能沉着地面对青春期生理和心理的变化。
2、正确对待自己的生理变化,自觉减少心理上的混乱和恐慌，促进生理和心理协调开展.
【情感态度价值观目的】
1 、以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
2、学会调控自己的情绪，可以自我调适，自我控制帮助学生理解情绪的丰富性、通过分享不同情境的情绪感受。
3、引导学生感受情绪的通过讨论影响情绪的多方面因素，复杂性；教学过 ； （精品文档请下载）
教学过程：
导入新课
（出示课件： 夏天来了……狼来了、春天来了、，
点明课题《青春来了》（精品文档请下载）
二、讲授新课
（一）走近青春，找一找自己如今所处的时难察青春期“生长顶峰图”初步认识青春期。
2 、对号入座 出示男生、女生的小烦恼. 连线成字。
（二）感悟青春通过所组成的汉字，体会青春的字义，联想青春的含义。认识情绪，感到“责任感" “成人感”
画一画•情绪气球:请用如以下图的气回忆自己最近一周的情绪变化，活动说明：，画出自己的情绪。强度越大,气球越大;持续的时间越长，气球越高。你还能想到哪些用于描绘人类情绪的词语吗？•情绪根本四种根本类别：（情绪的成分）