保护环境.doc

文档介绍：保护环境
教学目的
知识和技能:知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。
过程和方法：让学生通过搜集汇报材料，进一步理解地球家园遭到的破坏，从而引发学生保护环境的意识。
情感态度价值观: 保护环境
教学目的
知识和技能:知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。
过程和方法：让学生通过搜集汇报材料，进一步理解地球家园遭到的破坏，从而引发学生保护环境的意识。
情感态度价值观:关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。
教学重点：
懂得环境对人类的重要作用,确立环境保护意识，能自觉保护环境。
教学难点：
能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事,养成保护环境的文明行为****惯。
教学过程
一、激发情感，导入话题
1、谈话引入同学们，请看这手里捧着的是一个什么东西,（学生答复:地球）它是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很想一颗蓝色的水晶球。假设你们手里有这样一颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗?既然地球是我们赖以生存的环境,我们就应该珍惜它，保护它对吗？（精品文档请下载）
2、引入本节活动课主题，板书：环境保护 从我做起
二、新课教学
1、大家有没有和家人出去旅游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？如今老师给你们展示一些图片，请同学们认证观看（百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等）。（精品文档请下载）
看了这些风景秀丽,富有诗意的图片，你们想说点什么吗？
学生答复
老师小结：这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美妙的风景区。这些地方自然风光优美、山清水秀,是人们旅游的景点,然而这些年来，人们的环保意识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾,随地吐痰等行为，给我们家园增添了污点，如今又请同学们来看看这惊人的一幕。（精品文档请下载）
2、出示图片：固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水土流失等
师:同学们，看了这些图片,你们有什么想法，想说点什么？
让学生谈谈自