文档介绍：家庭理财我知道
教学目的：
1、理解家庭经济来源,理解家庭生活必要的开支情况。
 2、学会合理消费,理解父母工作的艰辛，培养节省节约的品质.
 3、通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费.
教学重点、难点：
家庭理财我知道
教学目的：
1、理解家庭经济来源,理解家庭生活必要的开支情况。
 2、学会合理消费,理解父母工作的艰辛，培养节省节约的品质.
 3、通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费.
教学重点、难点：
理解父母工作的不易，学会节省节约，懂得理财,合理消费。
教学准备:
图片、表格
教学过程:
一、课前体验，初识理财
我来认识“财”.
师小结:我们要学会理财.
二、体验空间，感悟理财
1。家庭收入知多少
根据表格数据,谈自己的想法。
2。理财我来试一试：巧用一百元。
师小结。
，节省节约，合理理财。
活动：修改——我的一百元这样花。
三、深化理解，灵敏理财
:他们这样做对吗？说说理由。还有更好的方法吗？
（1）离爷爷生日只有20天了，英子想给爷爷买个礼物。她将自己这些天的零花钱存起来，给爷爷买了个30元的暖手袋。（精品文档请下载）
(2）张林非常想买轮滑鞋学溜冰。他和父母定下协议，每个周末帮父母看一天店子，通过自己的劳动赚取零花钱，攒够了再去买鞋。（精品文档请下载）
（3)同同每天放学都去买零食吃，自己手中的钱总是花个精光。
（4) 小龙用旧物到跳蚤市场交换自己喜欢的礼物。
四、理财小链接
，理解国外孩子的理财情况。
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五、理财知识我知道
家庭理财的投资方式:储蓄,债券，股票，基金，房地产，古董，字画，邮票，保险……
六、小结
七、作业
板书：
家庭理财我知道
节约金钱
合理理财
反思：   
抚养和教育子女是社会赋予父母的责任和义务，我们的父母为了抚养和教育好自己的子女，往往牺牲了很多的时间,放弃了许多个人爱好,吃、穿、用等方面总是先考虑子女的需要，作为子女，只有孝敬父母，才能报答父母的养育之恩。目前的孩子大多是独生子女，父母的呵护,老师的关爱，往往会使他们产生一种“以自我为中心”的错觉，他们嫌父母给自己的零花钱太少，花钱时不从家庭的实际情况出发,看到别的同学有好东西就缠着父母买，不去谅解父母挣钱的辛苦和生活的艰辛。面对如此现状,改变这种不良现象就成了我们的责任.
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本节课，我就想通过让学生理解自己家庭收入来源，根据家庭生活的各项开支和理解父母工作的辛苦,从中领悟到合理消费、节省节约的重要性,学会合理地运用自己的钱财. （精品文档请下载）
本课的教学设计我主要是把学生的个人知识、直接经历、生活世界看成重要的课程资源，重视“儿童文化”“儿童世界”。把学****活动建立在学生已有认知开展和生活经历的