文档介绍：小学生心理安康教育活动课教案
一、年级:小学四年级
二、辅导理念：
当今社会生活、学习等方面的压力大，学生难免会出现一些心理问题。而儿童期是个体认识、个性、情绪调控才能、意志自制力和坚持性等心理品质迅速开展的时期。这个时候的孩子受环境小学生心理安康教育活动课教案
一、年级:小学四年级
二、辅导理念：
当今社会生活、学习等方面的压力大，学生难免会出现一些心理问题。而儿童期是个体认识、个性、情绪调控才能、意志自制力和坚持性等心理品质迅速开展的时期。这个时候的孩子受环境影响、家庭变故、周围的人对其一贯的看法等影响，都会无法正确认识自己。人要认识自己不是一件容易的事,四年级学生的思维方式向抽象思维过渡，可以进展比较复杂的分析，分析问题时开场确立”自己"的位置。本节心理安康教育活动课就是针对四年级的学生不易正确认识自己这一心理现象设计的,引导学生在交流中感受别人对自己的评价，同时可以做到正确地评价自己，正视自己的缺点，发扬自己的优点,消除自卑心理,培养安康的心理品质,不断完善自我，散发自己独特的个人魅力，为成功奠定根底。（精品文档请下载）
三、辅导目的：
2、 通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和别人。 教育学生在积极的评价中，学会欣赏别人,也感受到被别人欣赏的快乐,并学会发现别人的优点，学习别人优点。（精品文档请下载）
3、 使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而疑心自己，也不要因优点而轻视别人。要充分地认识自己,增强自信心。（精品文档请下载）
四、辅导重点：使学生正确认识自己和别人。
五、辅导难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而
疑心自己，也不要因优点轻视别人，要充分认识自己，增强自信心。（精品文档请下载）
六、辅导方式:1、听故事 2、讨论、评议 3、游戏 4、采访七、辅导前准备:
3、 小镜子(学生自备，每人一个) 录音带《骆驼和羊》，轻松纯音乐 多媒体课件（自制)
八、辅导过程:
（一）导入
1、 引起学生对"认识自我"的关注和兴趣
师：同学们不是带了镜子回来吗?拿出来好吗？对着自己，如今问问大家:”你们在镜子里看到谁?”(生答复：”我自己。”)镜子里的同学们都神采奕奕的,好看吗？（好看。）（精品文档请下载）
2、 师导入:但我们光有美丽的外表是不够的，还需要有美丽的心灵，-—《认识我自己》。（板书课题)（精品文档请下载）
（二）听故事,初步理解认识自己的方法。
1、 师：有什么好方法可以认识自己呢？下面先让我们来听一个故事《骆驼和羊》，看看故事里的骆驼和羊是怎样对待自己的。
(放幻灯片和录音带）（精品文档请下载）
2、 出示幻灯，让学生考虑问题：
①骆驼和羊各有什么优点和缺乏之处呢?
②骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢?老牛是怎么评价的？（精品文档请下载）
5、 学生分组讨论并自由发言。 指名发言。 老师从学生的发言中总结出认识自己的方法(板书）:①自我评价 ②别人评价（精品文档请下载）
(三）填句游戏:认识我自己
师：如今，我们来做一个自我评价的游戏，看看你对自己的认识全不全面,恰不恰当（精品文档请下载）
1、 发给每位学生一张《我是谁?》的心理测试卷。
你是谁?