文档介绍：人教版数学九年级下册教学计划
一、 学情分析
进入初三以来随着知识的深入，学生之间的学****差异越来越大，有些学生如
果坚持不住，成绩会出现很大的滑坡，这些都为我们的正常教学带来很不利的影
响。经讨论研究，我们克 为全面推进数学教学改革，提高本组教师素质和课堂组织水平，特制定本组
教研活动如下：
（一）备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学
生实际，以学法指导为中心。个人备课要做到有课必备，先周备课，备课标和说
明，备教材和教参，备学生，备教法，备练****的设计与辅导。集体备课要根据《山
大华特卧龙学校关于加强集体备课的几项具体要求》，努力做到六个统一：统一
内容，统一目标，统一重点和难点，统一****题，统一课件和统一检测。加强电子
备课中练****的实效性，积极与有关的中考题目相联系，体现电子备课中练****的时
代性，和新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，切实有效，操作性强。
（二）作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知识和基
本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有
余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对出现问题
比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。
（三）检测。单元检测要先系统复****梳理出知识体系和解题技巧以及易错
易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考查学生的基础知识，又要
考查学生的基本能力。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析，然后进行试卷讲评，
并做好查漏补缺。
（四）合作学****在平时工作中要坚持学****教育教学理论，坚持学****新课程
标准，加强教师交流，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度，多交换意见。
强化研究意识，教师对要讲解的题目和知识，必须充分思考如何教给学生方法，
讲前要先做。
（五）培养和激发学生学****的兴趣。数学教学中非常强调激发学生的学****兴
趣，学生只有在有兴趣的前提下，才能跟好的进行学****更好的吸收知识。因此
- 3 -我们在平常的教学中要发挥学****小组的功能，培养差生的学****兴趣，让每位同学
都有更大的提高。
（六）要注重尖子生的培养和后进生的转化工作。由于我校初三学生很多，
他们的性格很复杂，数学素质差距较大，为缩小在数学上出现的两极分化现象，
我们将采取以下的措施：一是通过平时单元考试和课堂了解，每位数学老师挑 3
—4 个进行重点帮教补差。与此同时，由每个学****小组长带一个后进生， 双管齐
下，共同提高。再是平时也要注重对小组长的培养，培养小组长认真负责的态度。
在班内形成一种要学****的好风气，提高班级的整体成绩。对每一位差生和尖子生
负责的同时，也不能忘记每一位处于中间层次的学生，其实他们才是班级灵魂和
中流砥柱。让他们感受到老师的重视，才能整体带动学生的学****积极