文档介绍：第六课 手绘思维导图四部曲
一、设计意图：
初二年级学生的学习才能较初一有了明显的进步，他们开场寻找适宜自己的学习方法以帮助自己进步学习效率，针对学生的需求，在初二下学期开设4节思维导图的课程，指导学生更科学地整理学科笔第六课 手绘思维导图四部曲
一、设计意图：
初二年级学生的学习才能较初一有了明显的进步，他们开场寻找适宜自己的学习方法以帮助自己进步学习效率，针对学生的需求，在初二下学期开设4节思维导图的课程，指导学生更科学地整理学科笔记、只记知识点，进步学习效率。（精品文档请下载）
二、教学目的:
1、让学生理解大脑左右脑在生活和学习中的分工；
2、让学生理解思维导图的优势;
3、指导学生初步学会思维导图手绘步骤；
三、教学准备:
1、PPT课件;
2、A4纸、水彩笔；
四、教学方式:讲授、练习
五、教学设计：
(一）我们的大脑
思维导图正是将左脑和右脑共同调动起来进展学习的方法。
（二)思维导图简介
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用互相隶属和相关的层级图表现出来,把主题关键词和图像、，利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学和艺术、逻辑和想象之间平衡开展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。（精品文档请下载）
准备工具：A3/A4纸、彩笔（马克笔、慕娜美、针管笔）、大脑
绘制步骤：
第一步：画中心图案;要求：和主题相关、画在中央、三种颜色以上；
第二步：一级分支;要求:双线、曲线、顺时针绘制；
第三步：二级分支；要求：和一级分支相连、单线、绘制方式：从上到下、从左到右;
第四步：关键词/关键图；要求：提取关键词，并给关键词配关键图,关键词最好不要超过四个字；
（三）临摹练习
临摹《手绘思维导图四部曲》