文档介绍：语文园地四
［教学目的］
，认识生词。积累形容心情的词语。
;学习观察图片，完成写话。
3。掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。
4。积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德.
［教学目的］
，认识生词。积累形容心情的词语。
;学习观察图片，完成写话。
3。掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。
4。积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德.
，体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。
[教学重难点］
1。积累词语，会模拟例句写话,能根据图片内容，发挥想象，完成写话。
，知道老实守信的重要性。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、识字加油站
导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。（指名交流自己喜欢的玩具）
“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说,图片上画的是什么玩具。（精品文档请下载）
2。同桌互相交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具,为什么。
,学生自由读，老师指名读，齐读。去掉拼音，你还会认吗?（去掉拼音认读生字词）
？小组之内互相交流。老师巡视参和学生讨论。
？指名说。
6。齐读生词，一个词读三遍。
二、字词句运用
（一)词语积累
1。创设情景,概括出情绪特点。
情景一:你好不容易画好一幅画,你的一个同学成心在你的画上瞎画了两笔,此时你的心情是怎么样的?（生气的）（精品文档请下载）
情景二：你的画被老师在课堂上褒扬，你的心情又如何?（快乐的）
情景三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上，此时，你感觉怎么样？（难过的,伤心的）（精品文档请下载）
。
老师：我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气。
出示：愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠
，小组之间互相讨论,看哪个小组找得又多又准。（精品文档请下载）
(例如：兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等;欲哭无泪、痛心疾首、悲哀等）（精品文档请下载）
4。老师领读例如中的词语，讲解难点词语。
。
（二）用加点词语说句子
1。出示原句，：一会儿……一会儿……一会儿
:“一会儿”表示时间间隔比较短，动作连续发生。
，学生练习说话。
（1）妈妈回到家后.（2）孙悟空和二郎神对战。
,老师相机指导。
三、书写提示
，观察字形.
2。梳理笔顺。学生书空描红。
：半包围的字，包围部分和被包围部分的大小要写得协调;全包围的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要适宜。（精品文档请下载）
4。学生练习书写,注意写字姿势。
四、写话
老师:刚刚我们学会了用“……一会儿……一会儿……”这样的句式说话