文档介绍：课 题：《欢欢喜喜庆国庆》
教学对象：（二年级)
提供者：刘娇
单位：四川省眉山市仁寿县实验小学
一、教学内容
《欢欢喜喜庆国庆》、国徽、国歌的内容开展活动。重点部课 题：《欢欢喜喜庆国庆》
教学对象：（二年级)
提供者：刘娇
单位：四川省眉山市仁寿县实验小学
一、教学内容
《欢欢喜喜庆国庆》、国徽、国歌的内容开展活动。重点部分内容为对国旗的认识和理解，对国徽、国歌的认识和理解较为简单。这是本单元“我们的节假日”中一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题教育。 这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、，生活在今天的儿童,要理解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，思念为新中国的建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽，会唱国歌,在生活中从小事和细节处着眼,逐渐做到心中有国家。（精品文档请下载）
二、教学目的
、国徽、国歌，初识国家的象征；
2。理解相关知识，激发他们对国旗、国徽的喜欢之情,奠定他们热爱、崇敬的爱国主义精神根底.
三、学****者特征分析(简要说明就学****者学****的起点和学生学****风格)
10月1日国庆节学生非常熟悉,对于国庆节的来历认识不够。国旗、国徽、国歌深化学生生活,都是祖国的象征学生不够理解，他们对于这些标志的涵义认识不够深化。通过课堂丰富多彩的活动让这些重要标志背后的故事植入学生纯洁的心灵，让国旗的形象逐渐饱满、丰盈，在学生的眼里、心里神圣、不可进犯。（精品文档请下载）
四、教学策略选择和设计（说明本课题设计的根本观念、主要采用的教学和活动策略)
根本观念:
本课题设计主要由粗浅的国旗、国徽、国歌的认识深化到她们背后的涵义,走进为祖国献身的英雄儿女可歌可泣的动人事迹,深化认识新中国的来之不易。激发崇敬先烈、热爱祖国的爱国主义思想,倡导保护国旗、国徽，爱唱国歌的实际行动。（精品文档请下载）
教学和活动策略:
选择或重组使用本课教材，适当拓展延伸。五个板块主题的活动从说、听、演、找、议、：“我会说”，说说国旗的样子认识国旗；活动二：说一说国旗上的图案有什么特殊的含义，听一听烈士的故事走进国旗背后的故事；活动三：朗读儿歌表达颂国旗敬国旗的情感，演一演升旗时的礼仪和情景模拟升旗仪式;活动四：升降国旗，找一找国旗的身影 ，如何对待身边的国旗、国徽;活动五：播放“祖国新貌”组图，小组议论：我爱国我做些什么？做一做：最想做的事写下来——做最好的自己，践行我爱祖国妈妈. （精品文档请下载）
五、教学重点及难点（指出重难点和确定重难点的根据）
教学重点:
让学生认识国旗、国徽，初识国旗、国徽是国家的象征，理解相关知识，激发他们对国旗、国徽的喜欢之情。
确立根据：《课程标准》“负责任、有爱心地生活"中的第12条“尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪”，让学生学****国旗、国徽的知识，会唱国歌，自觉遵守升国旗时的根本礼仪;感受新中国来之不易，知