文档介绍：2017 党员四讲四有个人查摆问题清单一一、组织推进学习教育的八项职责(一)抓责任落实。认真履行党建工作第一责任人职责,把学习教育摆上重要议事日程,定期听取情况报告,直接安排重要工作,研究解决重要问题。精心组织好“领导干部立家规、共产党员正家风”、党员“亮身份、树形象”等活动,搞好“新时期共产党员思想行为规范”“学习系列讲话、强化‘四个意识’”“做‘四讲四有’合格党员”等三个大讨论,形成本单位党员和党员领导干部践行“四讲四有”的具体规范。把开展学习教育情况作为基层党建工作述职评议考核的首要内容,层层分解落实责任。(二)抓关键少数。突出抓好党委领导班子成员的学习教育, 要求学习党章党规、学习系列讲话内容更系统、把握更精准、领悟更深入,做合格党员标准更严、更高,党委班子成员完成“六个一”规定动作,赴基层单位讲一次党课,集中学习一次《党委会的工作方法》,每季度参加一次中心组专题讨论,结合“三解三促”深入开展调查研究、牵头解决一批群众关心的实际问题, 年底参加一次专题民主生活会,到分管部门分管单位开展一次检查指导。牵头制定班子自身学习教育方案,督促班子成员制定和落实自学计划。(三)抓全面覆盖。巩固深化党员组织关系集中排查成果,规范党员组织关系管理,建立流动党员“双向共管”机制,确保每一名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。(四)抓分类指导。牵头制定本单位学习教育实施方案,区别不同层次、不同领域、不同类型党员情况制定指导性文件,对内容安排、组织方式等分别明确具体要求,对流动党员、离退休干部职工党员等,提出有针对性的措施。(五)抓问题查改。开展专题调研,综合研判本单位党员队伍建设情况,梳理存在的突出问题,引导党员带着问题学、针对问题改。着力解决党员队伍中、党的组织生活中、党员和党员领导干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题,重点问题由班子成员分工负责、牵头解决。持续整改“四风”和不严不实问题。(六)抓基层支部。持续整顿软弱后进基层党组织,选优配强基层党组织书记,对党支部书记普遍开展一轮业务培训。用好《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》,督促党支部认真落实“三会一课”、“党员活动日”、党员记实管理等党员教育管理制度,逐项完成规定动作。为党支部提供学习材料和时间、场地、经费等必要保证。(七)抓工作保障。在单位党组织统一领导下,组织部门牵头成立“两学一做”学习教育协调小组,配强工作人员,落实经费保障。整合有关部门力量,建立协调机制,形成工作合力。(八)抓督促指导。采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学组织生活会等方式进行检查指导, 总结推广基层新鲜经验,发现和纠正苗头性倾向性问题,对学习教育组织不力、走过场搞形式的,严肃追责问责。二、带头参加学习教育的八项任务(一)带头开展个人自学。制定自学计划,明确必读书目篇目, 每周至少精读 1篇重要讲话,每季度至少写 1篇心得体会。(二)带头讲好党课。在所在党支部讲 1次党课,以普通党员身份在党支部听党课,到基层单位作 1次系列重要讲话精神专题辅导。(三)带头学习《党委会的工作方法》。组织专门研讨,带头发言,结束时讲话提要求。对照重要批示精神和《党委会的工作方法》开展自查,研究提出加强领导班子自身建设的具体措施。(四)带头参加学习讨论。认真参加所在党支部组织的学习讨论,积极主动发言。每季度至少参加 1次党委中心组集体研讨, 带头谈认识、谈体会。(五)带头查摆解决突出问题。围绕“七查摆七强化”,广泛听取各方面意见建议,深刻进行查摆剖析,列出问题清单,边学边查边改。(六)带头开展批评和自我批评。以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会和民主评议。以“两学一做”为主题,组织开好班子民主生活会,认真开展批评和自我批评。(七)带头立家规严家教。与配偶、子女等就家风建设进行深入交流,订立有自身特点、有约束力的家规,自觉加强家庭文化建设。(八)带头立足岗位作贡献。联系本职工作实际,对照关于江苏工作的各项要求、省委和省集团公司党委重要指示精神,对贯彻落实情况进行盘点分析,提出加强和改进工作的具体措施。经常深入基层,带头践行“一线工作法”,直接联系服务职工群众。 2017 党员四讲四有个人查摆问题清单二根据《关于在全县党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》(米办发(2016)28 号)和《关于在支部党员中开展“两学一做”学习教育实施方案的通知》(米质安发(2016)2 号)等相关文件的要求,我站于 2016 年5月 23日在会议室召开了以“学习党章党史,做一名讲政治、有信念的合格党员”为主题的专题研讨会。围绕本次学习教育着力解决的六个问题,我支部分类细化, 制订了详细、全面的问题对照清单,并就本问题对照清单,广大党员在研讨会上积极发