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五年级语文手抄报-可爱的东北虎.docx

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五年级语文手抄报-可爱的东北虎.docx

上传人:飞行的猛子 2022/4/30 文件大小:48 KB

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文档介绍:五年级语文手抄报 - 可爱的东北虎
东北虎栖居于森林、灌木和野草丛生的地带,独居,无定居,具领域行为。白天常在树林里睡大觉,喜欢在傍晚或黎明前外出觅食,活动范围可达 100 平方公里以上。想要更加了解和平条约。 ( 板书课题、齐读课题 )
3、鼓励学生读题质疑,部分解疑。儿童和平条约不用强制别人执行,它表达的是全世界儿童渴望和平的美好心愿。
二、初读全文,整体感知
1、过渡:儿童和平条约里都写了什么内容 ?带着我们的好奇心一起走进课文吧 !
2、根据自学提示,初读课文。
自由读课文:读准字音,读通句子。
把自己认为难懂的词句做上记号,联系实际想一想。
3、同桌互帮互学,交流自学情况。
4、检查学生掌握生字情况。
三、入情入境,细读感悟
过渡:让我们再次走进条约,细细品味儿童维护和平的那份决心
吧!
读第一句话,指名汇报
全世界儿童向世界宣告了什么 ?说说你从中知道了什么 ?
播放课件,渲染战争场面
理解“无家可归”什么是“无家可归” ?( 没有家,不能回家了。 ) 你知道哪些人无家可归 ?指导理解:是啊,那些可怜的孩子不仅无家可归,还没有饭吃,面临饥饿,生病了不能去看,面临疾病。所以―――――
把自己的感受和体会用朗读表达出来。 ( 指导朗读 )
过渡:只要我们消灭一切与和平对立的事物,这个世界又是一番怎样的景象呢 ?
闭眼听读 4-6 句,思考:和平世界是一番怎样的景象 ?
交流汇报
指导读句子,感受和平带给我们的幸福生活。 ( 教师适时板书:
珍爱 )
过渡:和平给我们带来了幸福而舒适的生活,所以我们应该珍爱和平。为了和平,我们应该怎样做呢 ?
自由读七、八句。思考:为了世界和平,我们可以做些什么
呢?
(2) 为了现在的和平,为了永久的和平我们能怎样做呢 ?为了大家的和平,我们又该如何做呢 ?齐读最后一句话。
四、拓展延伸,深化情感
过渡:远离战争,珍爱和平、创造和平,是时代赋予我们的责任。
1、为了维护世界和平,作为一名新世纪的儿童,你打算怎样做 ?
学生畅所欲言,发表自己的看法、见解。
2、朗诵诗歌《放飞和平》。
作业布置:
1、给父母读《儿童和平条约》,和父母交流感想。
2、你想像中的未来世界是什么样的,画一画。
板书设计:
儿童和平条约
向往珍爱
和平创造
小学五年级语文《儿童和平条约》公开课教案范文二
教学目标:
1、学会 8 个字,注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、了解儿童和平条约的内容,体会儿童热爱和平的美好心愿,激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事。
教学重难点:
1、朗读课文,背诵课文。了解儿童和平条约的内容,切身体会儿童热爱和平的美好心愿。
2、通过引导学生展开联想,憧憬世界和平的美好景象,激励学生为世界和平做些力所能及的事。
教学过程:
第一课时
一、激情导趣,揭示课题。
1、( 板书:条约 ) 同学们,你们知道“条约”吗 ?结合预习说说你对“条约”的了解。
2、解释“条约”:国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。
3、今天我们共同学条约。 ( 板书课题、齐读课题 )
4、鼓励学生读题质疑,部分解疑。
儿童和平条约和其它条约有什么不同 ?
儿童和平条约不用强制别人执行,它表达的是全世界儿童渴望和平的美好心愿。
童和平条约签定的原因和时间 ?
1986 年为联合”这一主题,开展了一系列活动。其中之一就是签定一项公约—— “儿童和平条约”。同年 9 月全世界儿童聚集在美国,分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是 11 岁的小学生刘玲。
儿童和平条约里都写了什么内容 ?
二、通读全文,整体感知
1、过渡:儿童和平条约里都写了什么内容 ?带着我们的好奇心走进课文。
2、根据自学提示,初读课文。
自由读课文:读准字音,读通句子。
把自己认为难