文档介绍：陶艺课程教案
第一课 走进泥巴的世界
教学目标：
1、了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本工具及使用方法。
2、通过启发、实践体验来陶艺制作的基本技法。
3、让学生感受“玩泥巴
（2）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法。
三、学生创作：
学生选择一个自己喜欢的表情和人物创作。注意夸张变化。
四、展示评价：
1、学生给自己的作品取名，进行评价。
2、对比，找出最夸张的脸。
五、用表情表示对课堂感受，结束。
板书设计
形的夸张
夸张的脸 夸大、变形等
神态夸张
陶艺课程第四课
第四课 有趣的“空心球”
教学目标：
通过本课教学，了解空心球的基本特点。
学会泥球捻捏等一些基本的泥塑方法，创作出一个有趣的“空心球”。
在创作过程中，提高学生的观察能力、概括能力、动手能力等。
教学重、难点：
重点：学****泥球捻捏法。
难点：抓住空心球夸张地进行表现，创作出一个有个性的“空心球”。
教学准备：
学生：泥塑工具等。 教师：课件、泥、泥塑工具、板等。
教学过程：
谈话导入，揭题《有趣的“空心球”》
利用一个实心的泥玩具导入，引出空心球。
制作空心球
教师示范，边做边讲解要点，板书：泥球捻捏法。
玩一玩
学生动手做空心球，教师巡回指导。
变一变
教师现场创作一个有趣的“空心球”，猜一猜做的是什么？运用了什么方法？
板书：变一变、加一加、减一减
赏一赏
欣赏图片，了解更多有趣的作品，以此打开学生思路。
做一做
作业要求：发挥想象，创作出一个有个性的“空心球”。
评一评
说说自己作品的特点，请同学说说你的看法，教师适当地加以点评。
课后延伸
认识一些其他制作空心作品的方法。如挖空法、塞纸法等。
第五课 泥 条 盘 筑
---- 装饰成型
教学目标：
1、在泥条盘筑基本型的基础上学****装饰成型的方法
2、在盘筑过程中培养学生动手、造型、表现和创新能力，同时通过合作创设良好的人际交往氛围，培养团结协作精神
3、培养学生学****兴趣，激发学生表现欲望和美化生活的热情
教学重点：
泥条盘筑的装饰方法
教学难点：
装饰技法的创新
教学方式：
启发、引导、实践
教学过程:
教 学 活 动
学生活动
设计意图
■组织教学
●自查教具准备情况
●稳定学生情绪
学生自查学具准备情况
使学生进入课堂状态
■讲授新课
●出示经过一定装饰的泥条盘筑作品图片，分析和上节课学****的泥条盘筑基本成型内容有何不同
分析、比较不同之处，导入新课
●复****上节课学****搓泥条的方法
●问：如果要你做这样的作品，你想怎么去做？
●展示泥条盘筑装饰成型的制作过程
猜想制作方法、观察验证
●        “你想看看其它泥条盘筑装饰成型作品是怎样的吗”
（出示“学生作品”图片，观看分析）
加强对泥条盘筑装饰成型的认识，培养学生造型和空间思维能力
●      同桌互相讨论、商量怎样去制作
●      教师简单小结并提出思考问题：如何在制作时保持泥条湿度，使它们不容易断裂
同桌活动、讨论意向
■作业
●看了这些作品，你一定会赞叹和羡慕不已，其实你自己也能制作，请用你聪明的大脑和灵巧的双手和同桌创作一件吧，相信你会做的更好！
分工合作、动手操作
给学生一个动手动脑的空间，培养学生的组织能力，学会如何与别人合作
■展示成果、交流评价
●展示小组成果、师生共同评价
（“谈谈自己小组是如何制作的？）
（这件作品做的怎样？有哪些好的地方？哪些地方可以进行改进）
●请同学谈谈这堂课的感受与收获
●拓展陶艺
互相欣赏、评价
●增强学生的成就感
●明确所学的知识点
●在继承和发扬传统陶文化的基础上，不断进取和创新
第六课 生动的泥板人物
——站立的人
教学目标:
1、了解和掌握泥板人物造型的基本方法和步骤。
2、学会运用以泥板造型为主要表现方式来塑造站立的人，提高造型表现能力。
3、增强学生陶艺技法的综合表现力。
教学重点:用