文档介绍：首先审题
首先审题，本题已知每张卡片上有两个数，需要计算出每张卡片上两个数的和与差，则根据整数加减法的计算法则直接进行计算即可解答此题.
502+416=918，
502-416=86，
700+255=955，
700( 〈)-.
〉；〉；〈.
首先审题，已知有四种水果，要选出两种分别分给两人，求分法种数，此题即是简单的排列、组合的应用，将两人挑选的方法依次列举出来即可解答.
A42 =4×3=12﹙种﹚.
此类题目考查学生对于排列与组合的掌握情况，对于此类简单的排列组合问题，通常可以通过列举法来解答，答题关键在于要注意列举时的顺序，务必做到不重不漏，以免解答错误，此类题目将现实生活中的事件与数学思想联系起来，增强了学生的实际应用能力.
答：有12种分法.
审题可知，该题考查的是小数的加法和减法运算，根据小数加减法的计算方法进行计算即可完成小数加减法题目时，计算时要注意小数点的对齐不可粗心大意.
＋(－)＝ ，
＋6＝，
－＝.
考查了学生小数加减法的计算能力，在进行口算时，应注意运算符号和数据，然后再进一步计算，完成小数加减法题目时，要注意小数点的对齐，练****此类题目是为了使学生能够熟练掌握小数四则混合运算的运算顺序和计算法则，并且能够应用运算定律和运算性质进行简便计算.
；；.
审题可知，该题为口算题，要根据给出的数，找准口算的方法，进行计算，能用简便方法的要用简便方法进行计算更容易得出准确结果，根据整数的四则运算的计算方法进行计算即可.
此题考查了学生的口算能力，属于基础题口算题，只要根据给出的数，找准口算的方法，进行计算，能用简便方法的用简便方法进行计算更容易得出准确结果，注意末尾有0的乘法的简便计算，关键在于考查学生基本的计算能力，在计算中一定要细心，不可因为题目简单而粗心大意.
审题可知，此题考查了运算顺序和法则及整数乘法和加法混合运算的应用，列出竖式计算求解，即根据两位数乘以一位数的笔算法则直接计算即可.
16×4＝64，
4×7＋6＝34，
40×7＝280.
本题主要考查了学生对两位数乘以一位数的乘法与加法的混合运算的计算方法的掌握情况，整数乘法的计算在计算时要细心，注意整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0注意积末尾“0”的个数，最后能简算的要简算以便能够快速准确地计算.
64；34；280.
审题可知，单位“1”的认识及确定是解答此题的关键，根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于、以”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”.
此题考查了折扣与百分数的关系、单位“1”的认识及确定问题，解答此题应明确：打几折，就是按原价的百分之几十出售，然后判断出单位“1”，几折就是十分之几，也就是百分之几十，通常确定单位“1”的方法是：谁的几分之几或百分之几，谁是“1”和谁比谁是“1”.
运用乘法分配律进行计算；③先算括号里面的，再算括号外面的
考查了分数的简便计算和分数的四则混合运算，注意灵活运用运算律进行简便计算
分数的四则混合运算；运算定律与简便运算把分数和百分数都化成小