文档介绍：五年级下语文教案-17和田的维吾尔_鲁教版
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课题
和田的维吾尔
课型
略读
三
维
目
标
知识与技能：
1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观〞等词语。
2、积累语言，学****文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。
过程与方法：
1．。课前可以布置学生在地图上找到新疆及和田地区的位置，搜集相关的民风民俗文字、图片资料。在教学过程中交流。为了让学生对维吾尔族有更多兴趣了解，可以先从学生比较了解的阿凡提故事讲起，并告诉学生阿凡提就是维吾尔族人智慧的化身。
2．在教学过程中。学****时，要引导学生读熟课文，整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍和田维吾尔族的，写了哪些特点，体会作者对和田维吾尔族人的敬佩和赞美之情。
3．在感悟和理解课文之后，引导学生画出自己感兴趣的内容，说一说感兴趣的原因，从而体会作者语言的生动形象，领悟表达方法，提高欣赏和评价能力。
情感态度与价值观：
了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。
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教学
重难
点
   通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。
 
教具
学具
准备
 歌曲?我们新疆好地方?。
教 学 过 程
教 学 活 动
教 学 心 得
  一、创设情境，导入新课
1．欣赏动漫歌曲?我们新疆好地方?，说说对维吾尔族的了解。〔如能歌善舞、热情、漂亮等〕
2．对维吾尔族除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。现在，我们就走进和田的维吾尔。〔板书课题〕
二、整体感知，理清脉络
1．自由读，把课文读正确读流利。并说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗****惯。〔如，日常食品馕、烤肉和“库乃其〞都是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠上晒干；天生爱花；能歌善舞等。〕
2．快速浏览，画出能够反响和田维吾尔人性格或精神的语句。〔六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观；和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹；和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性；豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。〕
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3．讨论：最能集中反响和田维吾尔人性格的是哪一句？〔豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。〕〔板书：苦甜〕
三、深读品悟，感受地域与民族风情
1．默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？
2．全班交流，根据学生的理解，大概可从以下几个方面随机指导。
〔1〕豪气与乐观的维吾尔族
A．轻声读第1自然段，想像这段话所描写的情景：黑夜，铺天盖地的沙尘暴中传来热烈激昂的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视，以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。
B．找一找文中的比照：被沙尘暴统治与破坏的夜－热烈激昂的歌声；缩在被窝里惊恐地竖耳倾听－-驾着马车迎风引吭高歌。这样的比照中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。