文档介绍：21 猴王出世（新授课)
主备老师：牛玉霞 复备老师： 审核人：
一、内容分析
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》，这石猴和群猴玩耍时
B体会情感,再次读句，注意语调。
③“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。”
A找出此句中的动词:（ ） （精品文档请下载）
B从这些词中，你体会到了什么？（ ）
④石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍……也免得受老天之气。"
A出声音读此句，用一个词来概括，真可以说是（ ）.
B从这一段的描写中,你体会出了石猴怎样的特点？（ ）
⑤“跳过桥头，一个个抢盆夺碗,占灶争床，再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。A读此句，你仿佛看到了什么？加上想象说一说.（ ） （精品文档请下载）
B再次读此句,品味语言,读出韵味，体会古代白话文语言的概括性。
⑥“石猴坐上面道……何不拜我为王？”
从这里我们可以看出什么( ） （精品文档请下载）
⑦“众猴听说，即拱伏无违……遂称美猴王。”理解“拱伏无违”,从这个词你体会到什么？（ ) （精品文档请下载）
，句意不变。-
（1） 海外有一国土，名曰（ ）傲来国。 （2） 那猴在山中，却会行走跳跃，食（ ）草木，饮( ）涧泉，采（ ）山花，觅（ ）树果。 （精品文档请下载）
（3)他瞑目蹲身,将身一纵（ ）,径跳入瀑布泉中。 (4)自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂（ ）称美猴王。（精品文档请下载）
.
《猴王出世》选自古典名著《 》,作者是_______。课文按事情开展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲____________________；第二部分讲__________；第三部分讲____________________。我知道这是一只______________________的石猴。（精品文档请下载）
7。 知识拓展：
我知道《西游记》中的主要人物有_________、_________、_________、_________。（精品文档请下载）
我感兴趣的故事有________________、______________________。假设我是当今社会的孙悟空，我会为人们做______________________________________________________。（精品文档请下载）
五、导学准备：
老师准备：多媒体课件，阅读小说《西游记》
学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。
六、导学流程
(一）以情激学，明确目的
“悟空”，提醒课题。
（1）同学们看过《西游记》吗？在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗? （精品文档请下载）
（2）同学们,这个嫉恶如仇、英勇无畏而又极具对抗意识的孙悟空从哪儿来，又是怎样成为美猴王的呢？今天这节课我们就一起来学****猴王出世》,板书课题. （精品文档请下载）
、明确任务
（1）借助文中注音读读记记“踉踉跄跄、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等生词，联络上下文会说“抓耳挠腮、喜不自胜、力倦神疲、天造地设、人而无信，不知其可”的意思。（精品文档请下载）
（2）在熟读课文的根底上，说说石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。
（3)抓住重点语段，通过朗读说说猴王的性格特点。
(二）