《光和影》教学设计.doc

文档介绍：《光和影》教学设计
教学目的
1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进展记录
2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系
教学准备
老师演示：有窗帘的教室
分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔《光和影》教学设计
教学目的
1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进展记录
2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系
教学准备
老师演示：有窗帘的教室
分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子
教学重、难点
探究影子的特点
教学过程
1、引入
对于光，我们都很熟悉，那么对于光,我们都已经知道些什么？
还想知道些什么？我们这个单元的学****是要探究光的机密。
2、关于影子产生的条件
1）谁玩过影子的游戏?我们怎样才能看到自己的影子?
2)想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做,看看需要有什么条件？
3）在实际操作、讨论、交流的根底上，学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体,还需要屏(墙面、地面等) （精品文档请下载）
3、关于“光源”的教学
1)影子的产生需要光，那么,哪些物体能发光呢？学生列举
2)引导学生进展分类,自己发光和反射其他物体的光
3）得出光源的描绘：像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源
4、影子的特点
1)在刚刚的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外,还有什么发吗？
2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的机密，现自学科学书第25页,看看是否明白实验的方法、步骤、要求。 （精品文档请下载）
3）老师着重提示、演示第一个实验
4）分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方
5）分组汇报,交流实验发现
5、回忆和总结
1）引导学生回忆：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？
2)再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律.