《卢沟桥的狮子》教学反思.doc

文档介绍：《卢沟桥的狮子》教学反思
完本钱节课的教学后，我反思整个教学过程，认为有两个方面的亮点需要我继续在教学中理论着。
1、整个课堂可以牢牢立足文本,通过读、说、演、再读等形式，让学生充分和文本对话,仔细品味语言，对语言文字进展
《卢沟桥的狮子》教学反思
完本钱节课的教学后，我反思整个教学过程，认为有两个方面的亮点需要我继续在教学中理论着。
1、整个课堂可以牢牢立足文本,通过读、说、演、再读等形式，让学生充分和文本对话,仔细品味语言，对语言文字进展再创造，激发想象，在脑海中浮现画面，去体味卢沟桥的狮子的特点，并且模拟课文句式“有的……好似……”说话,不仅激发了学生对卢沟桥的狮子更多形态的想象，也有对学生进展了说话训练。这些都落实了对语言文字的理解和积累.（精品文档请下载）
2、创设情境，,形态各异，富有情趣。在教学中，我让学生把自己想像成那只威武或顽皮的狮子，，用语言、动作来表现狮子们内心想法和活动，去体会狮子们的兴趣和情趣，使狮子们“活”起来。（精品文档请下载）
存在的问题：
1、整堂课的内容过多，使最后一段课文的学习没有完全到位，应该把第一段课文的学习安排到第二课时，在本课力和时间放到重点和难点上。（精品文档请下载）
教学中老师要适当放手,采用学生自主合作的学习方式。在重点段第二自然段中,用五句话生动地描写了狮子的不同形态。我先让学生读了之后，在找出自己喜欢的狮子及相关句子品读,然后逐句指名读、说、演，，老师应相机指导学生品读一两句后，可以采用自主、合作的方式，放手让学生进展探究学习，领会作者想象的妙处，拓宽学生的思维，以利于学生自主学习才能的培养
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和个性的开展.