文档介绍：《地震中的父和子》教学设计
陕西省韩城市实验小学 陈丽萍
教材分析:
课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚决信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过 《地震中的父和子》教学设计
陕西省韩城市实验小学 陈丽萍
教材分析:
课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚决信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深沉的父子之情。（精品文档请下载）
课文先写大地震的混乱中，年轻的父亲安排好受伤的妻子，急迫地冲向儿子的学校,尽管学校已成废墟，他还是坚决地向儿子教室的位置走去。接着写他不顾别人的劝阻,也不怕别人误解，坚持抢救自己的儿子阿曼达。最后写经过38个小时不停的挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。描写详细，情感真挚，是这篇课文的主要特点.（精品文档请下载）
选编这篇课文，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染；二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情,进步阅读才能.（精品文档请下载）
教学目的：
1、知识和才能：正确、流利、有感情地朗读课文.
2、过程和方法：读懂课文，，和他不向困难屈从的坚强意志。（精品文档请下载）
3、情感态度和价值观：学****父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈从的品格，教育学生做一个意志坚强的人;理解信念和父爱的伟大力量。（精品文档请下载）
设计理念：
课文情节复杂，找准阅读的打破口,以点带面就显得尤为重要。教学时紧抓“了不起的父和子”这条主线，从父亲不断挖掘这个震撼人心的画面入手，辐射开去，引导学生细细品读。在研读中感受亲情可贵，感悟做人之道,提升感悟才能。
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教学重点、难点：
引导学生从课文的详细描绘中感受父爱的伟大力量—-父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的宏大精神力量.（精品文档请下载）
教学准备：
1、学生预****课文，理清文章构造。
2、多媒体课件
教学流程：
一、引导设想,初读感知
1、这是一场怎样的地震？（突如其来的大地震）
  2、父和子之间发生了一件什么事?(有一年，美国的洛杉矶发生了大地震，父亲安排好自己受伤的妻子之后，就冲到了儿子的学校，从废墟中救出了儿子和他的14个同学。）（精品文档请下载）
3、课文中师怎样评价这对父和子的?(了不起）
二、赏析词句，品评父和子
（一）体会父亲的“了不起”（预设从以下句子中体会）
句子一:
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？"没有人给他肯定的答复，他便埋头接着挖。（精品文档请下载）
消防队长挡住他:“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你分开。" 这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对别人都有危险，马上回家吧.”
“你是不是来帮助我？”
(1)那些人劝说了父亲？面对大家的