《小柳树和小枣树》教学反思.doc

文档介绍：《小柳树和小枣树》教学反思

最近我教学了一篇课文《小柳树和小枣树》，，说是教学很成功,但学生的反响都不是很好，现将过去来个小结.
《小柳树和小枣树》是《小柳树和小枣树》教学反思

最近我教学了一篇课文《小柳树和小枣树》，，说是教学很成功,但学生的反响都不是很好，现将过去来个小结.
《小柳树和小枣树》是一篇童话故事，讲述了小柳树因自己长得很漂亮而看不起小枣树,可小枣树不因自己长得不好而泄气，也不因自己能结果而自大，，学习别人的长处。（精品文档请下载）
在整个教学环节中,我是直接提醒课题，,让学生从图中感受故事的大体内容。然后自读课文，进一步理解课文的主要人物。理解小柳树和小枣树的不同性格。接着又提出学习任务，引导学生小组合作扫除生词障碍，赏词析句,然后分角色朗读课文，让学生把自己带入故事中,学生很快地进入角色领悟到童话大体内容。课后我认为非常成功，因为教学中充分发挥了老师的导学作用,尊重学生的主体作用，鼓励学生从不同的角度进展朗读感悟，来表达阅读的个性化；课堂中重视朗读的评价，通过学生参和评价，鼓励情感，进步朗读才能等。也读懂了“如何正确对待每个人的长处和短处，多看别人的长处"，课后才发现学生并没有真正明白童话故事中蕴涵的道理。语文教学应为学生创设良好自主学习情境,激发学生的学习兴趣。让学生主动积极参和思维和情感活动中,加深理解和体验，受到启发，领悟深化的道理。使学生成为学习的主人。
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