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市学校管理中心工作意见
市学校管理中心工作看法xx年工作的指导思想是：深化贯彻党的十八届三中全会精神和省市委关，推动依法治教、依法治校。三是完善社会评价和绩效考核制度。进一步完善第三方评价制度，接着对市属院校开展满足度调查；进一步完善学年度办学成果奖和年度绩效考核制度，科学设定考核目标任务，将学生体质安康指标、人民群众满足度、班子满足度等作为考核的重要依据，将平安稳定、师德师风、廉政建立等作为一票推翻的底线工程，鼓舞学校办出特色、办出水平、办出成果、办出品牌，充分调动广阔干部、教职工办好人民满足学校的踊跃性和缔造性。同时，推动教育挂牌督导工作，强化外部评价机制。切实变更单一以升学率评价学校、以学科成果评价老师的状况。2、探究市属教育办学新模式。在学前、义务教育阶段实施“素养教育珍珠链打算”。探究建立“幼儿园〔实幼、机幼〕+锡师附小+江南中学”各学段相互连接、协调相同的 2年一贯的素养教育“珍珠链”。在锡师附小和江南中学的学生社团建立已经初步完成对接的根底上，进一步加强顶层设计，明确各学段的造就目标和任务，探究课程连接，创新教学方法，为学生打造一条自然而坚实的成长之路。要完善一女中、湖滨中学六年一贯办学模式，最大限度解除应试教育和升学择校影响，为学校推动素养教育缔造良好环境条件。依据市委、市政府的要求，探究集团化办学。3、接着深化干部人事制度改革。建立老师校际沟通制度，加大中心对师资的调配力度，合理配置市属院校师资。完善骨干老师轮岗制度、教职工年度考核和师德考核制度、岗位竞聘制度、老师离岗培训制度、不合格老师有序退出制度，激活用人机制，使老师队伍始终保持朝气活力。探究校长职级制，建立健全有利于专家型校长脱颖而出的体制机制，踊跃推动专家办学。加强管理干部和骨干老师的造就，踊跃打造“三名工程”〔名校长、名老师、名班主任〕，依托“名老师工作室”和“学科探究基地”，造就一批在全省、全国有必须影响和知名度的名校长、名老师和名班主任。举办市属院校党政正职领导干部领导力提升培训班，开设“办人民满足学校大讲堂”，举办后备干部提高培训班，为市属教育持续开展供应坚毅的人才保障。三、以立德树人根本要求为导向，全面推动素养教育、进一步提高老师的师德修养。执行教育部《关于建立健全中小学师德建立长效机制的看法》，完善师德建立长效机制，健全老师职业道德考核奖惩体系，将师德表现作为老师绩效考核、职务评聘、评优晋级的首要内容，对学校、老师实行师德考核一票推翻制；接着深化“两争一树”活动、师德教育“六个一”活动、“一对一百零一千济困助学”活动和“五师”教育工程，大力弘扬高尚师德，树立老师队伍的新典范；进一步完善师德师风网上举报平台，刚好反映学生、家长及社会对师德师风的看法；严格执行《中小学老师违反职业道德行为处理方法》，加大对在职老师从事有偿家教的查处力度，通过出新招、出硬招、动真格、求实效，促进市属学校师德师风切实转变。2、加快推动老师专业成长。进一步完善校本培训制度，促进老师在线学****不断提升老师专业化水平，为推动实施素养教育供应保障。一是提高培训内容的针对性。加强老师培训需求的调研，针对不同层次、不同类别、不同岗位的老师，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容。二是努力改良培训方式方法。变更以往学问轰炸、单向灌输的培训模式，关注教与学双向思维的互动过程，做到学做同步，尝试案例式、探究式、参加式、情景式、探讨式等多种方式开展培训，促使老师与最先进的教育理念同步，用最短的时间转变教育教学行为，从而跟上日新月异的教育开展。三是建立健全老师研训制度，构建“学****对话-反思-提升”的老师专业化自主开展模式。四是充分发挥名师工作室和青蓝工程的作用，开展“师徒制+临床诊断”、“沟通切磋+课题探究”、“专家讲座+实例分析”等形式的活动，让老师在名师引领、自主学****同伴互助中积累经历教训、更新教育观念、标准教育行为、提升教育水平、提高教育质量。3、进一步促进学生安康成长。以文化建立深化年为主题，深化推动课程文化、课堂文化、班级文化、宿舍文化、餐饮文化建立，充分发挥课堂作为素养教育主渠道的作用，让课程成为学生实力开展的导航图，让班级、宿舍成为学生安康成长、完善人格的好环境。深化开展“爱学****爱劳动、爱祖国”教育活动，踊跃探究“三爱”教育活动的有效形式和长效机制。深化开展“我的中国梦”主题教育活动，引导广阔学生进一步坚决志向信念，励志刻苦学****踊跃投身实践，把幻想化作成长成才的强大动力和实际行动。进一步加强学校体育、艺术和心理安康教育工作，促进学生身心安康，提高学生审美和人文素养。接着稳步有序推动体育设施对外开放。接着做好校内平安工作，进一步强化平安岗位