文档介绍：在阅读的天空翱翔
-—浅谈小学语文课外阅读活动
解放小学 任洁
一个人知识的积累和人生视野的拓展，一个人心灵和思想的成长,，你会发现他们几乎无一例外都是热爱阅个习惯；播种一个习惯，，和其说是一种爱好,不如说是一种习惯，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久,，需要养成的习惯有很多,所以培养天天阅读的习惯往往会被所无视。其实，这是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。
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首先老师自身要为学生做好典范。中午值班时，老师可以陪学生一起读书。当老师捧起一本书，津津有味地阅读时，我想孩子们一定不会排斥读书。（精品文档请下载）
其次，我认为可以把看书作为一项作业来布置，自己制作一张卡片，把每天看了什么内容，看了多久，记录下来。当然这需要家长的配合，每天在上面所列的表格中签名，每周一阅读组长收齐交上来,老师进展登记并在班级公布。表现好的同学进展阶梯式奖励，如:看完一本书就奖励一个“大拇指”盖章，五个大拇指盖章就奖励一面小红旗贴在班级的荣耀栏里，五面小红旗换一张褒扬卡。这样，经过低年段长时间的培养和训练，学生大致养成了天天阅读的良好习惯。（精品文档请下载）
再次，不动笔墨不读书。学生阅读数量增加了，那么如何进步孩子的阅读质量呢?读书动笔，可以帮助学生记忆，掌握书中的难点、要点；有利于学生储存资料,，正是学识字、学写字的阶段，让他们看完书后写点感受、感想是有点不现实的，所以我就先要求孩子在看书的过程中,把自己喜欢的人物、情节画出来,然后再把一些自认为优美的词语、句子画出来。开场，有的孩子不懂得画，有时一本书画了半本书，我觉得这也没关系，只要有了这
“不动笔墨不读书”的习惯后，久而久之，孩子就会有自己的判断才能，就会有自己的价值判断，渐渐地有了自己的阅读价值观.（精品文档请下载）
三、推荐优秀的少儿读物
孩子正处在最美妙的童年，童年的天空应该飘着的是活泼的、充满梦想的、淘气的彩云，应该是富有童心和诗性的。所以，孩子起步阅读的读物应该是童书，也就是那些专门写给孩子看的书，如安徒生奖、卡耐基文学奖等国际一流儿童文学的奖项的书，无论是知识性、兴趣性都堪称一流，是孩子能读一辈子、受益一辈子的书，这就是经典童书。（精品文档请下载）
对于低年级的孩子，多读一些图画书是非常适宜的。如《一只孤独的乌鸦》、《爷爷一定有方法》、《得意的鼠小弟》等等.（精品文档请下载）
高年级的孩子对于童书没有兴趣的时候,老师也可以根据课文的内容给学生推荐一些书。记得，教五年级，有一篇《林冲棒打洪教头》，孩子们特别感兴趣，课上我又讲述了《水浒传》中其他的故事情节，不久之后,我就发现有些孩子们抱着《水浒传》读起来。六年级学习《轮椅上的霍金》、《钱学森》、《詹天佑》等这类文章时，我推荐他们多读读人物传记类的书籍。这样,循序渐进，和课内阅读相辅相成，相得益彰.（精品文档请下载）
四、提供多元的交流平台
课外阅读不仅在于学生自身的努力，老师作为其中的主导者，创设多种交流平台，促使学生之间互相学习，促进阅读活动的有效开展还是至关重要的；要多方激发学生阅读热情，