文档介绍：《在钟表店里》教学设计
教学目的：
通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。二、即兴编创动作,探究生活中的各种音响等音乐理论活动。（精品文档请下载）
教学重点：
体验音乐所描绘的热闹景象。
教学难点《在钟表店里》教学设计
教学目的：
通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。二、即兴编创动作,探究生活中的各种音响等音乐理论活动。（精品文档请下载）
教学重点：
体验音乐所描绘的热闹景象。
教学难点：
合作学****根据音乐的情绪变化，设计相应的动作。
教具准备:
风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。
教学过程：
师生问好
发声练****br/>1 2 3 4 5 —
小 鸡 怎 样 叫
5 4 3 2 1 -
叽 叽 叽 叽 叽
三：
1、播放钟表的滴答声.
2、学生模拟滴答声并引入钟表的声音.
3、模拟钟表的各种声音并为其编创动作.
4、老师总结学生编创的节奏：
秒针发出的： × × × × × × × ×
滴 答 滴 答 滴 答 滴 答
时针发出的: × × × ×
叮 叮 叮 叮
报时发出的： × — × -
当 当
四、聆听《在钟表店里》
1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。
2、老师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。
3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作.
4、聆听乐曲第二部分，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化?它描绘了一幅什么样的画面？
5、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似