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幼儿园第二学期保教工作总结
幼儿园其次学期保教工作总结
在这一学期里保教工作以"围绕核心促开展，狠抓薄弱求突破"的工作思路，接着以"立足实际、解决问题"为宗共 14 页
.《规程》学习培训
为推动幼儿园内部管理和办学行为的标准，使幼儿园保教质量不断提升，本学期，在新《规程》出台之际，我园组织全体老师开展了《幼儿园新规程》的学习培训活动。
培训中主要从《规程》修订的意义和新旧《规程》的参照入手，以幼儿园平安问题、幼儿身心安康、家园共育、幼儿园管理标准化四方面为切入点，逐条绽开了学习，通过对新《规程》的深化解析，我们看到新《规程》坚持立德树人，强化了平安管理，标准办学行为，注意与法律法规和有关政策的连接，完善了幼儿园内部管理机制，对于促进幼儿园可持续开展，推动幼儿园管理的标准化和科学化具有重要的现实意义。
在新旧《规程》的参照中，老师对教育教学有了新的相识和深化的了解，新《规程》更好的为老师指引了教育教学的方向，对依法办学、标准执教起到了踊跃的作用。
在日常个别化学习活动开展过程中教师们有许多的困惑，梳理后主要是备课——组织活动——活动后的共享三个环节的工作教师们不够清楚，所以针对备课活动我们开展园本培训，并以中班主题《我的动物挚友》为例进展了集体备课说明，通过培训，教师们清楚了备课的步骤，并在接下来集体备课中看到教师们的思索和行动！
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我园现阶段主要有舞蹈和美术两个社团，通过日常的训练不但丰富了老师的业余生活，还有效的提升了老师自身的根本技能实力，很好的推动了老师队伍的开展。
名师讲堂本学期由骨干老师车丽教师进展家长会示范课活动，给全体班主任现场说课、讲课，起到了示范引领作用。
四、教育教学工作
〔一〕教育活动特色化推动。
在常规教学工作井然有序的开展中，本学年我们注意常规活动的特色化提升，关注细微环节，关注质量，通过集体探讨、细致筹划我们的小班预入园活动、爱心义卖活动、幼儿讲故事竞赛等都多项日常活动，这些活动都在常规化、常态化、成熟化中迈进，形成了常规活动特色。
〔二〕注意日常区域活动和户外嬉戏活动的学习与建立。
通过小组教研、年级组集体备课、观摩指导等形式激发教师们的探究踊跃性与主动参加性，着力打造开放式区域活动，强化主题教育课程意识，促进主题教育与主题环境、区域活动相结合，使各区域活动成为集体活动的补充与拓展，这项工作通过一个学年的推动，首先从单一的材料投放，到材料投放的目的性、到材料与幼儿的互动看到的是教师们日常的思索、观念的转变和教学目标的落实，在一学年中结合环境创设工作，屡次进班进展参观评比活动，通过相互的学习、共享，教师们对主题背景下的材料投放有了更深一步的理解，并通过培训活动让老师做好备课环节，为个别化化学习活动做好充分的活动前打算。另外本学年加强了户外活动开展的督查和指导，在户外活动开展中给孩子们供应了插接收、轮胎等自制器械，鼓舞各班自制器械，给幼儿在户外嬉戏时更大的操作空间。
〔三〕结合《指南》，以研代训，提升老师的教育教学水平。
结合《指南》，将老师队伍的层级建立和教学嬉戏化课程的开发两方面作为教学探究的长期目标，建立了层级老师教学评价标准，每次活动都制定不同的探究目标，给不同层次的老师提出不同的要求，采纳两分两研、同课异构、一课三研、提升课