文档介绍：师生关系中的师德之指导作业
（这篇是我自己写的,你照抄可能0分)。）
梅州市五华县水寨中学 马满红
我在担任高二(23）班班主任时,刚开学不久，就发现张同学每节课都趴在课桌上睡觉，还经常逃课 师生关系中的师德之指导作业
（这篇是我自己写的,你照抄可能0分)。）
梅州市五华县水寨中学 马满红
我在担任高二(23）班班主任时,刚开学不久，就发现张同学每节课都趴在课桌上睡觉，还经常逃课，无心上学，成绩也特别差，是名符其实的“后进生“，而且她对各个老师的教导也从来不屑甚至是一种抗拒。我也曾苦恼过。但我想孩子只是孩子，她如此消极抵抗总是有她原因的。所以我尝试从各个方面找原因，帮助这个孩子安康成长。 （精品文档请下载）
后来我从多方面理解，才得知她是一个养女，因缺少养父母足够的爱，才会变得目中无人，散漫无纪律。于是我采取如下辅导方法: （精品文档请下载）
一、获得她信任
我利用自己既是班主任又是一个语文老师的优势，尝试翻开她的心门。因为我发现她有时交上来的作文,字里行间中能看出她有一定的文学功底，也能感受到她对我这个女班主任的一点点信任。所以我先从作文的评语着手,用真心跟她对话,因为文字对于感性的女生而言是最有力的情感武器。我成心设置一句：有什么疑问的地方可以留言在下次作文中。起初她没怎么理我,后来经过长时间的坚持，我终于获得她的信任,也在作文本上和我互动起来。虽然我苦口婆心的长篇大论虽只换取她只言片语的回复。但这正好是翻开她心门最好的契机.
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二、促膝长谈
得到她信任后，我觉得心病仍需心药医，于是我利用充分的课余时间，和其面对面交谈，我跟她聊我的过去,我的人生观，聊父母的用心良苦……我用我的耐心和对她的关心终于等到了她的声音，当我和她聊了一个半小时后，她终于英勇告诉我她内心最真实的想法，她只是想像其他孩子一样，得到父母的关心。后来，我和其养父母商量对策,并帮她解决了心病,其父母也常常会放下繁忙的工作，在生活和情感上关爱她，她在课堂上也不再睡觉，而且见到老师和同学也会微笑打招呼。 （精品文档请下载）
三、从学习上帮她走出“后进生“的心理阴霾
我充分肯定其优点，哪怕是一个小小的“闪光点“，但最关键的是要进步其学习才能。她功课太落后,我利用闲瑕时间亲自给她补课。我既像一个朋友又像一个母亲一样在学习上关心、帮助她。经过一学期的努力，她终于回到集体，和其