文档介绍：小学生作文教学的有效性研究
未央区西航三校 沈琳娜
本学期,我们五年级组研究的课题是《小学生作文教学的有效性研究》。为了学生不拘形式地写见闻、感受,写亲身经历和耳闻目睹的人、事、小学生作文教学的有效性研究
未央区西航三校 沈琳娜
本学期,我们五年级组研究的课题是《小学生作文教学的有效性研究》。为了学生不拘形式地写见闻、感受,写亲身经历和耳闻目睹的人、事、景、物，写自己真实的情感和体验,进步****作的有效性。因此，我从以下几点入手,进展****作教学。（精品文档请下载）
一、多方面积累****作材料
1、积累语言作为一种****惯，：小学语文教材中，有很多名家名篇，在用词和表达上都有独到之处，所以在学文的同时可以陶冶情操,抓住教材这一特点，教学时，引导学生在理解课文内容的根底上进展积累、背诵，积累的内容除了课文后面指定的背诵篇段以外，还鼓励学生背诵优美篇段，背诵好词佳句等。 （精品文档请下载）
2、从实际生活中积累：我鼓励学生做生活中的有心人,让他们在日常生活中留意对联、谚语、歇后语等，养成随看随记的好****惯。 （精品文档请下载）
3、在背诵中积累:学生通过大量的阅读及抄录下来的成语、古诗词、名言名句、优美片段，要把这些内容储存在大脑中，必须靠背诵. （精品文档请下载）
4、开展和****作相关的理论活动，积累****作材料。如：一节作文课上， 我们班开展“扳手腕”比赛。各小组推选的大力士各一名上场，并作自我介绍。主持人宣布比赛规那么,对其他同学提出观察要求：感受整个赛场的气氛，观察拉拉队员的表现；观察参赛选手的表情、动作、语言、神态
等。比赛开场进展，学生开场观察,精彩的比赛完毕了，，说出看到的运发动及拉拉队的表情动作姿势等。运发动在比赛过程中你们作为观众是怎么想的？如今的心情如何?你准备从哪些方面去写？学生经过讨论总结出写法：1。简单交代事情发生的时间地点。。,动作、声音。，从表情、动作、神态、。 当时自己的心情。、收获。最后请大家拿起手中的笔，记录下刚刚这场扳手腕比赛,学生的****作都写得不错。连学困生刘旋的****作都写得生动,详细.（精品文档请下载）
二、培养学生的观察才能
老师要教给学生观察方法,使之留心生活，培养学生的观察****惯****作前引导学生根据要求有目的地去观察特定的事物。观察时，注意指导学生抓重点，抓特点，按顺序观察,要擅长联想，及时地把观察事物的见闻、:要求写一处景物,，如对城市运动公园进展观察,指导观察顺序：远看(整体)、近看(部分）、详细看（运用多种感官观察并展开联想).最后，，有意让学生运用观察所得的材料，文章内容就充实而详细了。（精品文档请下载）
三、在平时的课堂教学中浸透****作的方法<br****作教学"不单单是指老师在专门的****作课上向学生讲授****作的技法、指导点评****作，还应该浸透在平时的课堂教学过程中，利用好语文教材，不仅为作文教材提供了可借