文档介绍：教 案
20 17 —20 18 学年第 一 学期
课程名称： 马克思主义根本原理概论
课程类别： 通识必修课
学 分： 3 学时： 8
授课教师：
教学单位：
授课班级：
使用教材： ?马克思主义根本原理概论?
高等教育出版社
授课时间
2021 年 11 月 20 日 第 13 周 星期 一 第 1,2 节
授课章节
第六章 社会主义社会及其开展
第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
教学目的和要求
能够掌握展望未来社会的科学立场和方法，对社会进步和个人前途充满信心。能够把共产主义的远大理想和个人的一些理想有机地结合起来，做共产主义事业的接班人。
教学重点和难点
本章重点在于共产主义社会的根本特征的讲述，明确人的全面开展的根本维度、重要意义和主要内容。明确共产主义理想实现的历史必然性，理解实现共产主义是人类最伟大的事业。本章的难点在于批驳“共产主义渺茫论〞。
教学方法和手段
教学方法：讲授和讨论，诘问法，案例分析法。
教学手段：PPT多媒体教学和视频演示 。
教学内容及过程
旁批
一、教学导入
问题导入：有人认为“共产主义是地平线，看得见、达不到〞，谈谈你对“共产主义渺茫论〞的看法。展望未来是人所特有的能动性：了解过去、认识现在、展望未来是人类特有的能动性。马克思主义是面向未来的科学，人类最美好的未来是共产主义。
二、讲授新课
时间分配：
第1课时：展望未来社会的科学立场和方法〔一〕
第2课时：展望未来社会的科学立场和方法〔二〕〔三〕
第1课时教学过程设计〔40分钟〕
展望未来社会的科学立场和方法〔一〕。在揭示人类社会开展一般规律的根底上指明社会开展的方向理想主义者：比较柏拉图和孔丘对未来社会设想的讲解〔20分钟左右〕。根据社会规律，展望马克思主义社会开展的讲解〔10分钟左右〕介绍和阐述柏拉图的理想国的理念〔5分钟左右〕讲解孔子的大同社会的理解〔5分钟左右〕。
教学过程中重点是帮助学生理解西方城邦建设思想集大成者对未来社会设想的理想状态，以及比较中国古代先贤对未来社会设想的思想状况，再通过比较两者间的优劣着重列举马克思主义社会构造的突出性，使学生们对马克思主义产生新的理解和认知。
第2课时教学过程设计〔40分钟〕
展望未来社会的科学立场和方法〔二〕。在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点。“通过批判旧世界发现新世界。〞批判弊端→揭示根源→作出预见。〔25分钟左右〕展望未来社会的科学立场和方法〔三〕。立足于揭示未来社会的一般特征，而不作详尽的细节描绘。头脑风暴游戏：“侧重一般特征，不作细节描绘〞的这些哲学依据是什么？〔参考答案：唯物辩证法的一堆范畴，必然性和偶然性〕〔10分钟左右〕总结事物开展的必然性属一般特征，事物开展的偶然性属个别细节讲解〔5分钟左右〕。
教学过程中重点是让学生以自己的思辨方式中想明白未来新世界是什么样子，而不仅仅是通过书本的内容，要自身理论联系实际思考问题。
三、教学小结：
首先，在揭示人类社会开展一般规律的根底上指明社会开展的方向，顺应时代潮流，明