文档介绍：莘县实验高中信息技术备课组
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编辑文稿
一、教学内容分析和设计：
二、教学对象分析：
知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。莘县实验高中信息技术备课组
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编辑文稿
一、教学内容分析和设计：
二、教学对象分析：
知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息〞这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：
1、复****文字处理软件编排文稿的方法
2、提高文字处理的综合应用能力
3、增强与他人协作的意识
四、教学重点：
重点：设置页面、配插图
五、教学难点：
难点：配插图
六、教学方法
讲解法、提问法、示范法、任务驱动法
教学过程
1)导入新课
通过上节课对word文档的介绍，相信同学们对word文档已经并不陌生了，我们学****到word文档菜单栏的工具及其用途，其中包括
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word文档的新建、图标的功能，以及保存文档。我们可以利用菜单栏上的小工具来对word的内容进行修饰，而我们这节课的内容是在上节课同学们对word文档认识的根底上，来学****文稿的编辑。
展示精美作品，让同学观察文字图片特点。
同学们可以从中观察到些什么？页面是否整齐，标题的字体是否新颖，以及图片和文字的排版有什么特别之处？当然，这些修饰给我们的文章增添了不少新鲜的元素，而我们这节课的内容就是通过菜单栏的小图标的用途来点缀我们的文章。下面我们一起来学****新课。
a)设置页面
同学们注意听了，这是本节课的重点内容。一个电子报的版面是怎么样的，我们可以通过页面设置来对文档进行调整，排版。将页边距，版面进行一定调整，打到我们预期的版式。
设置页面的操作主要是设置纸张类型和页边距。可以根据版面的需要，选择纸张类型和设置页边距。
在word窗口中执行“文件→页面设置〞命令，翻开“页面设置〞对话框，可以设置纸张类型和页边距。完成后要及时保存文档。同学们在刚刚老师展示的“页面设置〞，可以对页边距、纸张、版式进行修改。那么要将文档进行横向设置，应该怎么做呢？
b)绘制标题
文稿中的标题主要由文字组成，可以适当添加一些简单的图案。巧妙利用字处理软件中的艺术字和绘图工具，可以制作图文并茂的标题。翻开word文档，显示“绘图〞工具栏。
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在文档中绘制一条直线并设置它的样式，然后复制多条同样得直线，调整它们的位置，使它们按预定方式排列。
绘制十字星，填充黄色。
复制多个十字星，然后把它们移到直线上。
添加剪贴画，把环绕方式设为“浮于文字上方〞，然后移到适当的位置。
制作艺术字标题“动物家园〞。
利用“艺术字〞工具栏，适当修改艺术字的颜色。
标题也是文字的一大亮点之一，同学们可通过自己的想象对标题的设计进行修饰。在讲述过程中同学们可以翻开word文档跟着老师一起实现标题的绘制。
c)编排文稿
编排文稿时，可以用