文档介绍：教师研修计划研修任务
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★幼儿园老师个人研修安排★
★小学老师个人研修安排★
★老师个人校本研修安排★
★老师网络培训研修安排★
学习的爱好，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。
▼老师研修安排研修任务(三)
本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我发展，充分体现了当前素养教化的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教化教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践实力和创新实力。
一、研修目标：
1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、驾驭新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育学生学习英语的爱好。
4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1、专题培训
沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的探讨等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。
三、研修内容：
1、师德教化
学习老师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教化教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。
2、新课程
按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践实力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教化中充分发挥自身潜能的现代型老师。
3、教化技术实力
主动参与市、区、校组织的教化技术实力培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。
4、中小学老师心理健康教化
自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。
5、学科专题
以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题探讨的自觉意识，在不断的学习充电和行动探讨和实践应用中提高专业化成长的速度。
四、月研修安排：
9月：
1、制定一份个人研修安排。
2、按时参与市、区、校的研修培训。
3、参加组内教研，分析教材结构、目标、重难点。
10月：
1、学习一篇心理保健方面的文章。
2、参加组课题探讨。
3、自主学习英语专业学问。
11月：
1、按时参与市、区、校的研修培训。
2、主动参加组课题探讨，执教一节新课程探讨课。
3、自主学习一位仁爱之师的事迹，写一篇学习体会。
4、自主学习英语专业学问。
12月：
1、按时参与市、区、校的研修培训。
2、主动参加组课题探讨。
3、自主学习英语专业学问。
▼老师研修安排研修任务(四)
一、指导思想
人常说：“百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学实力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的老师，从而全面提高教化教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好老师。
2、以“网络研修”为平台，不断更新教化教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动