文档介绍：新版《初中英语话题思维导图》七年级上册
第一张是单元知识树。是本单元最根本的词块和句型。课前可以让学生通过读图，自主认读根本词汇和句型。也可以利用中文版本进展自主听写。老师可以借助第一张单元知识树，理解整个单元的根本知识构造。可以以此进展新版《初中英语话题思维导图》七年级上册
第一张是单元知识树。是本单元最根本的词块和句型。课前可以让学生通过读图，自主认读根本词汇和句型。也可以利用中文版本进展自主听写。老师可以借助第一张单元知识树，理解整个单元的根本知识构造。可以以此进展拓展备课。课中学生可以在第一、二课时里，利用该图进展伙伴间的对话练****br/>第二张是Section A的听力和背诵导图，第三张是Section B的听力和背诵导图：课前可以引导学生（1)翻开录音机，看着导图,仔细听，看是否能听出空格里的信息。（2）翻开课本跟录音机摸音。直至纯熟。（3）翻开录音机，再次仔细听，看是否能完全听出空格信息。（4）看着导图，说熟这段文字,直至纯熟背诵。（5)不看导图，纯熟背诵，并默写。课中学生可以自带家庭成员照片，利用导图，根据自己的实际情况进展迁移式训练，先说熟，再写下来。
第四张是写作版本。可以引导学生这样做：（1)熟读导图作文框架,挑选自己喜欢的beginning 和ending里的句子作为文章的开头或者是结尾.（2）在写body部分时，根据自己的实际情况，可以采取交换法。如：导图中“This is my mother. She’s a teacher. She works in a school。 And she is popular in thestudents.”可以交换成:“ This is my mother。 She’s an office clerk. She works in an office. And she is popular in the workmates.
”(3)文章写好后，读熟，然后将自己的文章画成导图,画时只写关键词。根据自己的导图说熟。（4）根底较弱的学生可以只介绍照片里的任务是谁.