文档介绍：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
华为导师制
一、什么是导师制
二、导师制的目的
三、导师在员工培养中扮演的是什么角色
日常管理，（4）、导师及员工结
束培养期的考核评定，组织答辩，（5）、进行导师工作的创新，保证本系统导师工
作的正常进行。
2、导师的任职资格要求：
1）、公司各级主管、部门主管、基层主管和部门业务骨干，有能力对培养对
象进行业务方面的指导；
2）、认同华为文化，有能力对培养对象进行思想引导，愿意听取意见，并为
他人解决思想问题；
3）、责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力，有能力为培养对象
制定合理的学习计划，安排相应的任务；
4）、为人正直公正，有能力对培养对象的工作进行客观评价，能利用各种
激励方 法，引导培养对象进步；
3、导师的主要责任：
帮助培养对象在思想上和业务水平上达到预定的目标。
（1）、定期与培养对象沟通，帮助解决其思想上的疑难。
（2）、根据资格认证标准，针对培养对象的弱点，不足以及共同制定的发展目
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
标、培养计划，在日常工作中开展业务指导和经验传授，促使培养
对象达到任
职资格的要求或预计的目标。
（3）、创造和提供机会让培养对象参加各种培训。
（4）、维护培养手册。
4、对导师的考核 :
对导师工作的考核在辅导期结束后，由各系统干部部组织开展。通常导师的答
辩和被培养人的答辩同时进行。答辩委员会针对导师的答辩情况给出评价，部门干
部处针对答辩评价，并结合被培养人培养手册中所反映的情况和绩效考核情况，参
照等级评定标准，给出具体等级评定意见，然后提交公司干部部，经干部部部长签
字确认生效。以下为导师等级评定标准：
考核结果分为优秀、合格、不合格三等，考核点主要包括导师工作的结果和进
程两部分。以培养对象工作学的提高做为导师工作的结果，以辅
导期内导师工作档案——“培养计划”、“月度总结”及沟通记录等做为导师的工
作过程，并参考导师自评、培养对象评价意见、答辩委员会意见和周围同事的意见