文档介绍：课堂教学设计表
填表说明 :本表包括十个部分，,请勿更改或删除。学员根据提示语，，扩大表格范围。
本次研修自选小课题（请根据本次专业开展的研修主题“运课堂教学设计表
填表说明 :本表包括十个部分，,请勿更改或删除。学员根据提示语，，扩大表格范围。
本次研修自选小课题（请根据本次专业开展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学****活动”,自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容和对这个课题的考虑）
《大自然如何传播种子》
接下来,请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求可以表达出以上所选的小课题方向，重点考虑老师如何在课堂组织学生进展学****进步学生的学****效率。
章节名称
《植物妈妈有方法》
学科
小学
授课班级
二年（2）班
授课时数
1
设计者
赖瑞华
任教的学校
汕头市潮南区两英镇后洋小学
一、本课学****内容概述（简单说明本课的学****内容）
1。认识13个生字，学会一个多音字。
2。正确流利的朗读课文,理解课文的主要内容。
3。培养学生热爱科学，擅长从生活去发现科学的精神。
二、根据标准（摘录最新版《课程标准》的目的语句）
课程标准:
（一）识字和写字
喜欢学****汉字，有主动识字、写字的愿望。
（二）阅读
学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学****默读。
（三）写话
结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
（四)口语交际
1．学说普通话，逐步养成讲普通话的****惯。
2．能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节.
4．能较完好地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻.
5．和别人交谈,态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
（五）综合性学****br/>1．对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论.
2．结合语文学****观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得.
3．热心参加校园、，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法
.
三、本课学****目的（按最新版《课程标准》中的目的维度）
1。认识13个生字,学会一个多音字。
，理解课文的主要内容。
，擅长从生活去发现科学的精神。
四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学****需求和课堂学****行为）
起点才能程度：能掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规那么用硬笔写字,注意间架构造。
认知构造：初步感受汉字的形体美。
学****风格：会汉语拼音。能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。
学****动机及态度:能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
五、学****重点和难点
项 目
内 容
解 决 措 施
学****重点
认识13个生字，学会一个多音字。
运用PPT展示这13个生字,并示范读音
学****难点
理解课文内容,受到思想教育。
运用PPT展示植物的传播方式
六、使用信息技术情况（描绘在课堂上将使用什么样的信息技术）
酷狗音乐播放音乐,用PPT提出问题(幻灯片展示)，幻灯片展示课题。
七、学生学****活动概述（描绘本课中学生将会开展什么样的学****活动）
新课导入：听音乐
讲授新课：齐读课题
认生词:读生词
课堂练****用自己的话说出来
小结：观看PPT展示
八、老师指导活动概述（描绘本课中老师将会针对上述学生活动进展哪些方面的指导）
新课导入：播放音乐
讲授新课:板书课题
认生词：示范读生词
课堂练****蒲公英,苍耳，豌豆这几种植物是怎么传播种子的
小结:同学们，植物传播种子的方法很多很多，就看我们能不能去仔细观察。
九、学生学****活动的评价方法
评价内容
（针对学生学****活动的
哪些行为进展评价）
生词的读音是否准确，能不能把生词读好。
评价方法
采用随机的方法让学生来读生词，用总评表来评价学生的表现和对课题中的事情进展描绘。
(采用什么样的评价方法）
十、课堂教学过程构造设计（本栏为课堂教学设计的重点,应详细阐述）
学****阶段
老师的引导
学生的活动
信息技术应用
评价方法
新课导入
你们放一段动听的音乐，让我们随着音乐来到秋天的田野。
听音乐
酷狗音乐
有没有认真地听音乐，有没有在做其他事情。
讲授新课
板书课题
齐读课题
幻灯片