文档介绍：部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解
知识点
教材分析：
这是一篇精读课文。作者是彼得·西摩。本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤花，有的像郁郁葱葱
的南国椰林，有的像傲然挺拔的北国翠柏，有的像连绵起伏的群山。
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部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解
2、秋风袭来，树林里积了一层厚厚的黄叶。只有松树、柏树不怕冷，
还是那么绿，就像保卫祖国的哨兵。
3、一朵黄色的蒲公英伸出头来，在草地上是那么显眼，带给我积极
向上的力量。
4、捡起一根绿草，捧在手中，我嗅到了一望无际的草原的芬芳。
5、冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
6、阵雨过后，大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住
了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了
腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的
洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看
它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
7、夜幕降临了，星星布满夜空，点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在
天幕下，闪闪地发着光。皎洁的月亮仿佛早已猜透了我们的心思，她
拉开了夜幕，张开了笑脸。这时，月是那么温柔，她将黄色的光亮轻
轻地洒向大地，泻进每个角落。
8、第二天清晨，我一出门就看到了一个冰雕的梦幻世界。一排冰柱
整齐地排列着，莹莹透着暗白的光，有些阴气沉沉的，让人不寒而栗。
起初我以为是寒冷，后来才想明白，让人不寒而栗的是暗淡的色彩。
直到第一缕纯净的阳光射进冰凌，也射到我的面前，我所看到的已经
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是一个光彩夺目的璀璨世界了。
课外拓展：
赞美祖国山河壮丽的诗句：
1、赞美泰山：
会当凌绝顶，一览众山小。
2、赞美长江：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、赞美苏州、杭州：
上有天堂，下有苏杭。
（苏州）姑苏城外寒山来寺，夜半钟声到客船。
4、赞美西湖：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
课文分析
句子解析：
，一切看上去都是有生命的。你看天空的珍藏
——
第一句是一个中心句，在文中总领全文，引出下文的作用。第一个方
面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“——”起解释说明的
作用。
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部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解
，太阳升起，来新的一天。开始，天空呈粉色，慢慢地
成了蔚色，太阳就像一个大火球一升起来了。
写出了太阳升起程中天空色的化，点明了世界的奇妙之；运用比，把太阳升起来的形状及天空色的化形象直地表了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！
，云彩在色的天空中行，如同雕一，呈出各种
奇妙的形状，告我多奇妙的故事......
“如同”和“雕”引出云彩的奇妙之做出了。句运用人的手法，既写出了云彩的化多端，又引起了者的无限遐想。在宝石般的天空中着像棉花似的云，它在天空中皮的嬉着，有候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有候像一群群小白兔，向前奔跑着；有又好像一群拖的野，在天下奔⋯⋯，雨点就会地降落到大地上。“”个声形象生地明了雨下的很大。句写出了雨形成的奇妙。
，我会看到地上有多水洼，就像有趣的子，映射着我
的。
运用比的手法，写出了雨大而水清澈的特点，照了前文。
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，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡
烛在发光。
“千千万万”、“极小”说明了星星多而小。这句话运用比喻的手法，
把星光比喻成烛光，写出了星光的美丽。
，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的
李子，浅黄色的梨。
“诱人”一词运用的恰到好处，写出水果色泽引人注目。此句写出了
水果成熟时的诱人。
，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
运用比喻的手法既写出了冬天的寒冷，又写出了气温的变化使得冰雪也发生了变化，点出了大自然的奇妙。
问题归纳：
，画出文中表示这一顺序的
词