文档介绍：中班半日活动设计
一、      区域活动
重点指导：语言区（英语角)、国画区
活动目的：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进展游戏
          2、进步幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的才能
          3中班半日活动设计
一、      区域活动
重点指导：语言区（英语角)、国画区
活动目的：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进展游戏
          2、进步幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的才能
          3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备：各种区域活动物品
活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域
          2、幼儿自主游戏
指导要点:①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完好的语句
              ②国画区注意颜色宝宝不混在一起    
          3、老师讲评
二、运动
拍皮球
活动目的：1、让幼儿进一步练****双手拍皮球
          2
、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练****拍皮球
活动准备：皮球假设干
活动过程:1、幼儿自由练****拍皮球
           师：我们班这几天一直在练****拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了
          2、幼儿展示拍皮球
①      老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看
师:小朋友说说他们为什么拍的好啊
②      老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师：我们来帮助他们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗?
3、老师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目的：1、指导幼儿学垫毛巾
          2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备：毛巾假设干
活动过程：1、老师示范垫毛巾
          2、幼儿互相练****br/>          3
、老师点评
四、学****活动
Grandpa ＆ Grandma
活动目的：1、认识单词Grandpa & Grandma
          2、学会句型he/she likes …
活动准备：单词卡
Procedure：
Step1 greeting ＆ warming—up
Sing the song “good morning”
Step 2 Duty talk ＆reviewing
Ask and answer: how are you?  How do you do?  What do you like？ Which color do you like？
Review the words “mommy"  “daddy"  “mommy/daddy likes…"
Step3 New words learning
T: show the picture “who is he？”
  “Yes， he is gran