文档介绍：小学语文学科素养培训心得体会
东园学校 卢娟
时间过的真快，不知不觉中，学科素养培训即将结束。回顾这段学****的日子，觉得非常的充实，收获很多。通过在线学****以及老师和专家们从实践层面围绕案例交流了自己的经验和想法，让我深刻地认识到
小学语文学科素养培训心得体会
东园学校 卢娟
时间过的真快，不知不觉中，学科素养培训即将结束。回顾这段学****的日子，觉得非常的充实，收获很多。通过在线学****以及老师和专家们从实践层面围绕案例交流了自己的经验和想法，让我深刻地认识到学****的重要性。自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：
一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养” 。“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。张春霞老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，的评价。
二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学****和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学****老师首先是学生的学****伙伴，是学生学****指导者、引导者、诱导者、辅导者。”教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。
三、新课程下的教师，传授知识作为教师的全部职责，在教学活动中，要学****知识，注重培养学生学****的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学****的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。
这段时间的学****自始至