初中语文教学案例分析 (2).docx

文档介绍：初中语文教学案例分析
七年级下半学期进展了语文的模拟考试，试卷中出到了古文《赵普》，里面有这样一道题:赵普晚年手不释卷学****论语》,请你写出《论语十那么》中的一那么,并谈谈你的理解.《论语十那么》是初一上半学期的知识点，这道题目出得很特别初中语文教学案例分析
七年级下半学期进展了语文的模拟考试，试卷中出到了古文《赵普》，里面有这样一道题:赵普晚年手不释卷学****论语》,请你写出《论语十那么》中的一那么,并谈谈你的理解.《论语十那么》是初一上半学期的知识点，这道题目出得很特别，有一定的难度，既考到学生的旧识,又考了学生的理解才能. 
　　当时很多学生这道题答不出来,但我们班上的学生大多数都答复出来了,而且还答得不错。回想起上《论语十那么》这节课的时候，由于教法适当,学生学得轻松，记得结实，回忆当时的教学案例以做反思：
《论语十那么》我确定的知识目的是三点：a 理解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。b。理解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、。能纯熟背诵、默写全文,必说出句意。才能目的是：a。 掌握“分类式笔记”的整理方法，。 理解课文所蕴含的深化哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于理论的意识。德育目的是:a。 理解课文思想内容，让学生对照反省自己。b。 汲取课文的语言精华和思想精华，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观。
　　在上课时我采用了 “复****课文句意--归纳整理重点知识点——联络学生学****和生活实际——总结延伸”四个步骤进展教学: 
　　1． 复****课文句意,稳固学生讨论、探究的成果
　　先请同学大声地朗读课文，接着请同学们讨论发言，，所以可以以学生为主，老师只稍加点拨即可，从而到达稳固、复****加深印象的效果.
　　2．归纳整理重点知识点
　　此环节是本课时的教学重点之一，不仅让学生理解稳固课文的主要知识点，而且在此根底上,能让学生理解掌握“归纳整理知识点”的学****方法，有意识地培养学生养成良好的复********惯。可以分为四个部分：“多音字”、“通假字”、“古今异义”、“成语归纳”(附课件)
　　教学方法:先请同学举手发言，答复各个部分的问题，老师适当加以解释。然后,在学生掌握课内知识点的根底上，老师延伸说明这种学****方法——