文档介绍：人教版七年级地理上册第三章《天气和气候》
第一节《多变的天气》教案设计
济水一中 陈利
人教版七年级地理上册第三章《天气和气候》
第一节《多变的天气》
    一、课本P42—47页内容,在自学的时候，边看书边用“圈点批注”的方法 画出你认为的本节课的重点；自学时间5分钟。
3、生自学
二、解疑合探
自学时间到，学生展示自学效果。
师:什么是天气呢?
(生答:人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描绘天气。）
师：对,这些词语就是人们用来描绘大气状况的，天气反响的就是一个地方短时间里的大气状况。同学们能说出天气都有哪些特点么？
（生答：略。）
师：有人这样说：“天气就像小娃娃的脸说变就变。”这是描绘了天气的什么特点?
（生答：师做板书:短时间、多变）
师:同学们想一想“今天济源的天气，和郑州、北京的天气一样吗?”这又是反响了天气的什么特点？
（生答：师做板书：同一时刻，不同地方天气可能不同）
师：鉴于天气这两个突出特点，同学们找一找，下面几句话哪些是说天气的？同学们同意他的答案吗？你能说出你的理由吗？
师:天气对我们有什么影响呢？（师出示图片和资料,从不同角度说明天气和我们息息相关，密不可分。)同学们,下面我们来做一个小游戏。请同学们前后桌4人为一小组，每组在以下的社会角色中任选一种,在一起讨论一下，假设你是（ ）,你喜欢什么天气，不喜欢什么天气，并说出你的理由。A:农民B：环卫工人C：出租汽车司机D：建筑工人E:空调经销商F：冷饮制造商
师: 同学们看没看过北京奥运会的开幕式？好看吗？那么同学们知道吗，奥运会开幕式那天,天气情况却不容乐观。不过不要紧，在奥运体育场馆外围有一个“消雨防线”,假设降雨云系来了，在它还没有到达防线之前,气象雷达已经监测到了，这些不速之客就会被人工消雨设施进展空中拦截，迫使雨水提早降临，保证了开幕式的顺利进展,让世界感受到了一场无以伦比的视听盛宴。
师：由此可见，天气对我们来说真的是太重要了，假设可以预知天气，？(生答：看天气预报）对，那么天气预报又是怎样制作出来的呢?
生答：略
师：（出示卫星云图）这就是气象卫星从高空拍摄，发回来的地表照片。请同学们仔细观察，卫星云图中的不同颜色分别表示什么？并在图上指出哪些地方可能是晴天、阴天或雨天：无云的地方可能是晴天；有亮白色云的地方可能有雨;有灰白色云的地方可能是阴天。
师：同学们已经掌握了天气预报的制作过程，那么天气预报都预报些什么内容呢?
生答：天气预报要说明一日内阴晴、风、气温、降水的情况。
师:你能再说的详细一些吗?
生答：略
师：电视天气预报图中一般用带尾羽的箭矢来表示风向风力，箭矢：所指方向为风的去向;尾羽的数目和形状表示风力,如3 根尾羽表示6 级风,4 根尾羽表示7 级风，尾羽呈三角旗状,那么表示风力为8 级或8 级以上.
师:这一知识点同学们掌握的怎样？让我来考考大家。(在黑板上画风向标，让学生答复)
师：天气预报要预报的内容可真多呀,怎样才能在有限的空间里显示这么多的内容呢？科学家们想出了一个方法，用一些符号来代表不同的天气。同学们请看大屏幕。这就是城市天气预报图中常见的天气符