文档介绍：教育实践实习总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2");20nn 年 10月8 日至 XX年1月6 日, 怀着对教育事业的追求和理想, 以一个学生的身份, 我有幸到家乡的莲塘六中初一三班进行了为期 3 个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是学习如何上好一堂课,提高自身的教学综合能力,促进自身专业成长。莲塘六中位于风景秀丽的南昌县县城—莲塘镇澄湖广场东路,县城中心,地理位置十分优越,交通四通八达。莲塘六中创立于 198 4 年, 经过 22 年的建设, 学校发展成为具有初高中部, 占地面积 3366 0 平方米, 现有教职工 245 人的全日制中学, 其中, 中学高级师 126 人, 中级教师 51 人,荣获“全国优秀教师”称号者 3 人,国家级骨干教师1 人,荣获“陈香梅教育基金奖”1 人,省市骨干教师 20 人,市名师 3 人,市学科带头人 2 人,县学科带头人 20 多人。师资力量雄厚, 教学管理严谨, 形成了“文明、务实、团结、奋进”的校风和“认真、勤奋、博学、多做”的学风。我的师傅是我的舅舅罗贤武老师, 已经有 XX 年的初中教学经验,实习期间,我和舅舅天天相处,我受益良多。实习第一周:教学不是很难的事,是个比较轻松的事。第一天当我踏进实习学校, 看见朝气蓬勃的孩子们, 就觉得当老师真好, 可以天天和一群孩子们在一起。随后我们先去了数学组办公室, 舅舅简单地介绍了一下他的外甥女, 并叮嘱我说以后要多多向其他的老师学习, 我笑着点点头, 有点小小的口拙, 又一次感觉到口才的重要性。上午第二节课, 舅舅带我上课, 我秉着严肃的态度简单地介绍了下自己就坐到后面听课去了。内容是有理数的乘法,说实话, 第一节课同学们东张西望, 我也东张西望, 心里想着这以后三个月的生活, 还真什么也没听进去。舅舅当然也看出来了。课后舅舅和我说, 他教两个班, 让我这星期快点适应当老师的状态, 从第二周起我就听一节课, 然后去另一个班上同样的一节课。心想, 这简单, 现学现卖呗。于是整个一周我都怀着轻松的心情听课, 做些简单的笔记, 期待着第二周的来临。实习第二周:教学不是一个人的事,而是一个班级的事。听过了舅舅上第二章, 一元一次方程, 从算式到方程。我开始了人生中的第一节课。预备铃刚响, 我就轻轻地走去了教师, 在黑板上写好了今天的课题, 然后严肃地站在门口等同学们安下来。正式铃响后便开始上课, 舅舅当然是要坐在后面给我把关的。说实话, 对于上课我是一点也不紧张的, 觉得自己天生就是当老师的料。课前我已经备好课,于是我按照教案轻松地上着,眼神稍微有点点不知看哪,由于我语速有点快,于是 35 分钟时我就上完了内容,布置完作业还剩 5 分钟, 我也不知道干嘛, 也是就宣布下课。同学们很快就收好书包走去校门口回家。回到办公室, 舅舅先让我自己总结下这堂课。我总结说:基本上内容都讲清楚了,就是不知道同学们作业会做的怎样。板书小了点,语速快了点。随后舅舅评说: “ 1. 你的板书的确小,语速的确快; 2. 因为你语速快导致提前下课, 严重违反教学常规, 可能会有学生这几分钟就会出安全事故; 3. 你之所以上的那么流畅, 主要并不是因为你备课充分, 相反, 正是因为你备课不充分, 没有考虑到什么时候该与同学们的交