文档介绍：最美乡村教师感人事迹 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 最美乡村教师感人事迹我们的田野, 美丽的田野。碧绿的河水流过无边的稻田。无边的稻田好像起伏的海面。我们的田野, 平静的湖中开满了荷花, 金色的鲤鱼长的多么肥大。湖边的芦苇中藏着成群的野鸭。一曲童声歌唱把晚会带到寻找“最美乡村教师”颁奖典礼上。昨天,教师节的前夕,由中央电视台,光明日报社共同主办的大型公益活动- 第二届“寻找最美乡村教师”颁奖晚会上,十名入选的最美乡村教师和一个最美乡村教师的集体纷纷亮相,他(她) 们的事迹给在场的观众以极大的振憾。作为一名电视观众虽然不能零距离接触这些共和录他(她) 们的英雄(xiong) 事迹,供大家分享。第一位, 宋玉刚远离拉萨市 120 多公里外,米拉山脚下的日多乡,自然条件十分恶劣, 海拔 4600 米。夏季这里暴风裹挟冰雹, 铺天盖地, 经常下雨, 所有的房屋都是土木结构,漏雨。冬季风雪交加,零下 30 多度的极寒, 有时我们都不敢出去。( 日多乡党委副书记巴桑说)。在这样的恶劣怀境下,有一所牧区小学,很多人都望而却步,可 15 年前,一个汉族小伙子宋玉刚从拉萨市师范学校毕业后却主动写下志愿。当时学校没水没电, 住的是土坯房, 夜晚漆黑一片。当时一起来的老师一个一个的都走了。但宋玉刚却选择了留下。可当他走进都是藏族孩子的课堂时, 却面对了真正的困难。到教室我先说: 请同学们把书打开第几页。那些同学却以为叫他们读课文似的。我一下楞了。脑筋里全部是空白了。语言不通,汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子他开始苦学藏语,他跟其他藏语老师说: 从今天晚上开始, 我到你这来, 教我两句, 教会了, 我回去睡觉, 教不会, 你不能睡觉, 我也不能睡觉。整整四年, 从一个单词到一句问候, 从简单地与人交流到熟练自如地给学生上课, 宋玉刚不仅完全掌握了藏语, 而且把自己全部的爱,都交付给了海拔 4600 米的藏族孩子们。冬天的时候, 有些孩子没袜子穿, 他就带上班长给全班每个孩子都买上袜子。鞋子坏了, 他就用自己的钱买。一个孩子说: 我生病了, 他就带我去医院。那时学校没水没电, 宋玉刚就用罐头盒做烛台, 点起蜡烛给孩子们辅导。一盏烛台相伴, 这样的日子, 他整整过了九年。为了不让一个孩子失学, 假期别人休息, 宋玉刚老师却走遍了高原, 把牧场上放牛的放羊的孩子们带回校园。同事说: 宋老师热爱这块土地,还有孩子。宋玉刚老师的学生对宋老师说谢谢! XX 年,在宋玉刚的努力下,日多乡小学第一次建起了电教室, 第一次开设了计算机课。让海拔 460 0 米的高原小学与大千世界紧紧相连。一年后, 宋老师结识了刚分配来的老师藏族姑娘德吉措姆,德吉措姆说: 他第一次给我留下的印象就是藏族人。我刚开始还以为这里有个康巴小伙子呢。 XX 年俩人结婚, 婚后这对藏汉夫妻,把家安在校园里。这间不到 20 多平米的房子, 让寄宿在学校半年都看不到父母的孩子多了一个温暖的家, 他们也成为孩子们血肉相连的藏族阿妈, 汉族阿爸。日多乡小学老师巴桑曲扎说: 我们的宋老师的付出, 也好, 我们的德措老师付出也好, 都是特别让人感动。都是付出了自己的爱, 宋玉刚的学生说: 宋老师不仅是我们的老师, s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 校园的门前就是著名的川藏线。这正是宋玉刚的父亲 60 年前进藏时参与修通的。 60 年,一个甲子,一条路,两代人。 60 年父亲把血脉留在了这里。 60 年后宋玉刚也把根扎在了雪域高原。第二位,邓丽 XX年 27 岁的邓丽放弃了武汉当白领的工作, 带着幢(zhuang) 憬(jing) 和好奇,来到海拔 1800 米的高原工作,成为这里唯一的女老师。也是有史以来的第一个英语老师。邓丽乡村教师生涯开始了。一个始料未及的困难,摆在她的面前。她面对的是一群内向,羞涩,又胆怯的孩子。他们站在那里, 我就走过去, 把他们的头一摸, 然后问: 你叫什么名字?都就往后退。有的往旁边躲, 都不做声。在邓丽看来, 要改变孩子首先要打开他们的心扉。释放天性。于是, 她开始了她的快乐教学旅程。她鼓励孩子们写纸条,说心里话。邓老师我们爱您! 一直爱您到千年万年。这张纸条是一个聋哑孩子谭兵, 写给邓丽的心声, 每次给谭兵上课的时候, 邓丽都要做出夸张的口型和手势。对还是错?错! 错那时什么意思呢?停!对, 为了让这个孩子再融入到集体中,她还专门为他设计了一个手势。我们就代表我和所有的学生。我们和你, 他就要在我们前面对着。就是和他在一起。手拉手, 心连心, 然后在一起。“我们和你在一起”这无声的语言, 用温暖消除冷漠, 用爱融化隔膜, 如今这个手势已经成为全校师生相互鼓励