文档介绍：教科室工作计划一、指导思想秉承“以人为本,特色立校,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口,深入开展农村中学教研组建设课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标 1 、以教师队伍建设为中心,强化落实各级各类培训,形成“团队带教”的相应机制。 2 、完善校级小课题申报、考核、评价制度,增强教研活动、备课活动的实效性。 3 、深入宣传学****推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。 4 、借助网络教学随笔的形式,以评价和展示教科研成果为核心,推进课题过程管理与研究。三、工作要点及思路第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。到校三年以内的青年教师,以备课组为单位,开展“团队带教”。具体措施: 1 、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课 4 节以上, ( 含教研组教研活动课) 备课组长组织教师听青年教师课每月 1 节以上,根据听课发现的问题,及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。 2 、认真参加各级优质课,竞赛课活动,同组教师关心指导。 3 、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。 4 、每期结束前一个月,通知教科室上 1—2 节汇报课( 所在组教师、教务主任,科研室主任、分管校长参加)5 、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。 6 、制定“团队带教”考核办法,对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。第二、进一步强化市区级骨干教师在学科领域的辐射引领作用。具体措施: 1、开学后落实市区骨干教师承担讲座等多种形式的校本培训任务。 2、根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务,签定责任书,落实具体责任。学年末召开学科团队建设经验交流会,考核市区骨干教师辐射引领效果,推广成功经验。 3、按照市区骨干教师对非规范级学校的要求,加强对骨干教师过程管理(示范课 2节/ 年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍,并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干教师培养考核机制。具体措施: 1 、在学校新领导班子面前,重新梳理修订校骨干教师考核评选指标体系和教育科研奖励办法。再审订通过后加强宣传,提高知晓度。 2 、协助学校相关部门完善教师科研评价指标,形成相应与评职评优相关联的系列制度。第四、以校本教研为中心,深化课程改革。具体措施: (1 )强化各学科“集体备课”研究在个人独立备课的基础上,根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设,学年末展示学科资源包建设情况。(2) 加强新课程改革理论学****基础教育课程的改革,要求教师全面更新教育观念,树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观,适应新