文档介绍：春种一粒粟，秋收万颗籽
郭 丹
读一本好书,能开启一扇通向世界的窗户;读一本好书,能获得一种教育的真谛；读一本好书，能翻开久久困惑的心绪。这几日我就读了这样一本好书间不能称为交流的交流完毕了。希望我的话能引起他的考虑,希望他不再象今天这节课那样浪费时间,希望他对自己的将来有所考虑，想着去积累他的人生财富.
这是一个我亲身经历的真实故事,，我常常对我的学生或是朋友的孩子问到：“你长大准备做什么？”我得到的答复,许屡次都是:“我还没想过呢。”过几日再问寻，仍然还没有想过。经常听周围的同行抱怨:如今的孩子连家庭作业都不能完成，，却不懂得好好珍惜，为什么连自己最应该做的事情都不能按时完成呢？春种一粒粟，秋收万颗籽,在需要播种的季节把地荒了,那种收获的季节,又如何能硕果累累呢.
二、关于职业开展指导的考虑
从书中我理解到，美国的《国家职业开展指导方针》中所标准的，要从六岁开场就对孩子进展职业开展指导。美国国家职业信息协调委员会早在1989年就发布了这个指导方针,标准了职业指导从小学就要开场！从六岁开场,就要培养孩子的职业意识，承受职业开展的指导,进展和就业有关的12种、六七十项的才能训练，学会“自我认识”,理解“教育和职业的关系”，施行“职业方案”，让他们对职业开展的这三大环节有相当的认识。
身边的孩子大多数只是为了考大学、上大学、拿学位，很多大学生、研究生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么，等到大毕业才开场考虑找工作，才开场考虑适宜做什么？才开场面对没有做充分的准备而找不到工作的困惑。更何况是小学生，有的孩子甚至到小学五年级还没有想过自己成长的方向和目的，更谈不上根本的职业意识和职业规划。这当然不能怪孩子们，因为这不是他们的错，这是我们教育的一个盲点,希望在不久的将来，在小学、初中、高中教育阶段中能添补科学地、“超前”地进展长远的职业教育的空白。
三、人生设计在童年
孩子长大了要干什么？能干什么？需要从小培养哪些方面的技能？作为妈妈如何引导女儿从小树立正确的人生观，为自己的理想而努力奋斗。这些问题我都想过,但却想的不够深化，或者说想得不够认真,我都做的不够好，幸好女儿从小懂事，五岁时就有她的人生目的，而我却没有认真考虑过，虽然偶尔提起，也只是讲讲大道理、空话而已。关于女儿的长远目的-—理想问题，如何帮助孩子实现自己的理想,共同规划孩子的将来，这方面自己懂得不是很多,想得也不是很远，，就连我自己的人生都没有认真想过，所以也就没有高瞻远瞩地和孩子认真的议论，却应该“超前”讨论的问题。
人生设计在童年,在播种的季节播种希望，播种****惯、播种目的和理想,才能在收获的季节硕果累累,从小设计人生,时刻准备，才不会等到长大后，才懊悔、才遗憾小时候没有好好学****为自己不懂而荒废时间，为自己的不努力而买单。努力做一个明智的家长，参照世界先进的教育目的，结合社会环境和资源，和孩子一起规划将来、设计人生是正确的抉择。早期规划、长期拼搏才能保有立足之地，拥有美妙的人生.
在我们成长的那个年代还没有突显出学