文档介绍：涵养高尚师德潜心立德树人心得1000字
涵养高尚师德潜心立德树人心得1000字(一)
“师德”，它是老师在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。师爱是一种老师发自内心的对学生的关切、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。师风 老师是进行道德品质教化的教化者，自我必先理解教化，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教化的今日，社会主义老师肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
作为一名人民老师，自我的为人处事、治学看法、行为****惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会干脆对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，必需要做到：
第一，酷爱教化事业，勇于担当职责。从事教化事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我剧烈的幻想追求。教化是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自我的社会职责，能够醒悟地相识到自我的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。
其次，虚心好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教化不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学****向前人学****向老老师学****作为自我奋飞的起点。经过学****老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自我的相识、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的须要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本领和学问水平的凹凸强弱，干脆影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生怀疑自我的学问。可是，假如学生的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。
第三，爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教化工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了老师工作的全部内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更须要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力找寻他们的优点，出自真心地去赞扬、去激励。为他们供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”必需会变成漂亮的“白天鹅”。老师只要酷爱学生，敬重学生，学生必需会把老师当成能够信任的人，也情愿向老师放开心扉。师生之间仅有架起一座信任、友好的桥梁，教化才能生效。师爱会发挥巨大的力气。
老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”……老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。
涵养高尚师德潜心立德树人心得1000字(三)
老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特殊是小学生，平常在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对仔细批改。这样虽然辛苦些，但可以精确了解每个学生的学****状况，也可以了解整体学生对所学学问的驾驭状况和教学是否存在什么问题，再有